喬卿清的童年陰影（一）

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大概二十多年前（以大結局的喬卿清年齡為準），瑜蘭市

喬卿清從小就很活潑好動，但面對一些陌生的人就會展現出恐慌的一面，久而久之，她的父母就察覺到了她怕生的性格。

喬卿清到了上幼兒園的年紀了，父母就商量在家附近的幼兒園就讀，卻不知一切都是她童年陰影的開始。

來幼兒園報到的第一天，喬卿清就展現了她怕生的能力，接待了十幾個小朋友的幼稚園老師，面對喬卿清這樣的小朋友顯得有些手足無措。

“你就是喬卿清小朋友吧？歡迎你來到幼兒園！”

喬卿清害怕的躲在喬母的身後，小手緊緊抓著喬母的衣角，就算喬母輕輕拍拍她的小手，也沒能化解她此時的緊張感。

幼稚園老師從喬卿清的眼神裡看到了膽怯，她讓其他幼稚園老師繼續接待其他小朋友入園，而自己則是去接待喬卿清。

經過一小段時間的熟絡，喬卿清變得沒有一開始那麼懼怕眼前的幼稚園老師，喬母這才放心的把喬卿清交給了幼稚園老師，自己則是趁喬卿清注意力轉移時轉身離去。

喬卿清上幼稚園第一天，班上的老師以及小朋友們都已經快速打成了一片，只有喬卿清一個人孤獨的待在角落裡。

與她熟絡起來的那位老師是不可能把所有的時間精力都放在她一個小朋友身上的，那時她並不理解。

上課互動時，喬卿清總是一個人，她不會主動與其他小朋友們打招呼，更加不會立馬同意其他小朋友的組隊邀約。

久而久之，她漸漸的被小朋友們孤立了。

中午吃午飯時，喬卿清也是一個人坐在一個小角落裡享用。

飯後午休時間，幼稚園老師們將小朋友帶到午休的房間，並且一個一個的安頓好，只有喬卿清不肯與其他小朋友們拼床睡。

在一位幼稚園老師的苦口婆心的勸說下，喬卿清才漸漸的接受了拼床睡。

幼稚園開學一個月後，班上的小朋友們都已經打成一片，甚至還有三三兩兩成團結隊的趨向。

然而就算是這樣，喬卿清也還是一個人。

面對喬卿清這樣的小朋友，幼稚園老師們也是挺頭疼的。

她們絞盡腦汁的利用課堂上的互動環節，製造大家與喬卿清互動的次數。

喬卿清一開始是很排斥的，畢竟她一直都很怕生，害怕與陌生人接觸，就算是已經相處了一個月的小朋友們，她也依舊沒有放鬆警惕。

經過老師們半個多學期的努力，喬卿清終於和小朋友玩在一起了，還結交到了新朋友。

小班下學期，班上成群結隊的現象開始逐漸增多，小朋友之間的也多多少少出現了摩擦矛盾。

這一天，有一個小朋友從家裡帶來了自己最新的小玩具，想帶來給大家分享、炫耀，從而引起小朋友們的廣泛關注。

其中有一個小朋友因為太過於激動，就想要趁這位小朋友不在的時候，小心翼翼的去玩一下他的小玩具，結果不幸掉落在地上摔壞。

那個小朋友從廁所回來之後，看到自己帶來的小玩具掉在地上摔壞的那一刻，直接放聲嚎啕大哭，很快就引來了幼稚園老師。

小朋友當然不知道幼稚園裡的各個角落都是有安裝監控的，因此在面對玩具主人情緒崩潰的時候，他也顯得十分的驚慌。

在幼稚園老師的處理下，最終以賠償一個相同的玩具給對方而終結。

一週後，有一個小朋友（女）從家裡帶來了一個小熊玩偶，說是它可以陪伴她一同睡午覺的好夥伴。

上課的時候，她也緊緊的抱著這隻小熊，誰也不讓碰，畢竟它的這隻小熊長得十分的可愛，每一個小朋友都想要去觸碰它。

尤其是女孩子。