第7章考入初中（1）

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1987年秋天，12歲的管凌天跨入右坊中學校門，右坊中學其實就在右坊中心小學的斜對面，中間有一個坡，坡下是右坊中心小學，坡上是右坊中學。右坊中學是右坊鄉唯一的初級中學，右坊鄉下轄七個村委會，那時，農村還不是很重視教育，再說農村小學師資力量也弱，硬體也跟不上城裡，一個大隊（村委會）小學最多能有10個畢業生升入初中，沒考上初中的話，學生家長基本上也不會讓他們復讀，只好回家務農，這是非常殘忍的事實，但也無可奈何，農村就是那樣的條件，因為復讀又需要一筆開支，還不一定考得上，家裡又缺勞力，況且那時沿海地區實行改革開放不久，初中畢業生要出去找份合適的工作也挺難，子承父業，在家務農，也是很多人沒有選擇的選擇。

右坊中學分初一、初二、初三三個年級，一個年級兩個班，每個班差不多40人，因此全校只有240個學生，20幾個老師。管凌天被分在了初一（1）班，班主任叫朱建華，19歲，比學生就大個6、7歲，教英語，高個子，戴副眼鏡，喜歡穿些時髦的衣服，他是剛剛高中畢業沒考上大學頂替進來教書的，因為他父親曾經在右坊鄉當過鄉長，有了這層關係，頂替教書是很容易的。朱老師是縣城人，未成家，就住校，因此很有責任心。他早上差不多6點半就起床，會提前到教室督促學生早讀，晚上上自習課也經常去教室巡邏一下，對於剛上初一的學生來說，朱老師給人一種很嚴肅，很可怕的感覺呢。

對於管凌天來說，融入一種新的學習環境，還有一個較長的適應過程。首先是剛接觸英語這門新課程，真是夠頭疼的啦，那些英文字母和單詞、句子簡直就是另外一個世界的東西，在農村，管凌天連普通話都不會說，何況現在是學英語呢。記得第一次上英語課，朱老師開始教26個英文字母中的“abcd”，帶讀了十多遍後，朱老師叫同學們讀這四個字母，一個叫饒威剛的同學用家鄉話讀成“阿必扯淡（普通話是：我必扯淡）”，管凌天卻讀成了“阿不吃的（普通話是：我不吃的）”，真叫人哭笑不得，全班也沒幾個人能準確讀出來。

一天下課後，朱老師叫住管凌天問道：“上了幾堂英語課，你現在對英語感覺如何？”

管凌天只好實事求是地回答道：“很難啊，到現在還認識不到十個單詞，發音也困難，愁死了。”

朱老師認真地說道：“是啊，你以前沒有接觸過外語，但是，再多的困難也得去克服，以後中考英語必考的，再說，學好英語，對於你們今後的發展有好處，可以多接觸外國的人與事，拓寬你的視野，多好啊！”

管凌天聽完朱老師的話，覺得必須把英語學好，對自己大有益處，於是他開始在英語這門新課程上花更多的時間，學單詞發音也是很困難的事情，比如“book（書的單詞）”他就在後面注音“布克”，“knife（小刀的單詞）”他就在後面注音“乃佛”。親愛的讀者，那時的教學條件非常有限，英語老師連一臺錄音機都找不到，如果他們自己的發音不準，學生就跟著讀不準，英語對這些十二、三歲的娃娃來說，確實是一個較大的挑戰，但不管怎樣，管凌天沒有退縮，而是迎難而上，花更多的時間和精力去攻克英語。

朱老師也常給同學們打氣鼓勵：“學好英語對你們的未來有好處，只要你們掌握了這麼外語，將來就可以出國留學，或者做外貿生意，或者當翻譯等，為實現四個現代化出力，但英語對你們來說，剛開始會覺得很難，不要怕，多花點時間學，慢慢就會好起來的，說一口流利的英語並不能，我們一起努力。”

學校教室是20世紀70年代建成的，一百多平米，面積較大，但是裡面的課桌、凳子都是缺胳膊少腿的，沒幾套是完好的，那時還經常停電，因此，晚上都得點煤油燈上自習課，煤油那