第34章悲喜生活（1）

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帶著同學們的深情厚誼和衷心祝福，管凌天匆匆告別了妻子和兒子，又匆匆地返回學校。

如今，管凌天已經開始嘗試獨立進行語言學研究，他利用課餘時間，深入藏、回、蒙古、土族等少數民族聚集地區進行語言調查，到青昆省下面的州、縣進行方言調查，再到學校圖書館查詢大量資料，寫出了三篇高質量的學術論文，並在知名學刊上發表了。

管凌天感覺自己在學業上有了可喜的進步，心情也舒暢了，但是，他自己清楚，要在專業上有較大突破，還得更加用功，不能驕傲。

胡育才教授的課，管凌天最喜歡了，主要是他講的課很有趣，而且資訊量大，這讓管凌天他們在每堂課都有很大收穫。

對於國學經典著作，胡育才教授除了講述語言學方面的內容，還挖掘其內涵，聯絡實際，做到古為今用，提升個人修養水平。

比如老子的五千言《道德經》，卻是一首深奧的哲理詩，胡育才教授花費大量的時間和精力備課，一個“道”字，足足講了兩節課；一個“水”字，從它的音形義認真分析，再到“水”在道中的象徵意義，簡直可以寫出一篇論文。

更多的是《道德經》中關於個人修養的論述，如:上善若水，和光同塵，功遂身退，寵辱若驚，大音希聲，道法自然，知足不辱，無為而無不為等，胡教授會結合自身的經歷和社會現實，認真講解。

胡教授經常在課堂上對四位研究生說：“國學經典著作是中國優秀傳統文化的重要組成部分，你們要花時間和精力去鑽研，語言學專業深奧，單調枯燥，在日益浮躁的社會，似乎難以體現其實用價值，但只要較好地掌握了語言學專業知識，你不僅能找到一份好工作，更能豐富自己的精神世界，學到的東西一定是有用的，你們加油吧！”

管凌天覺得自己太幸福了，既學到了語言學專業知識，又提高了個人修養。

《論語》、《孟子》、《莊子》、《楚辭》、《文心雕龍》這些在常人看來很深奧枯燥的古籍，管凌天卻深深迷上了，一鑽進去就不願意出來。

此外，胡教授還會教管凌天他們四位研究生練書法，這可以說是非常難得的教育方式，中國漢字難認，難學，難寫，書法作為一門藝術，要寫出一手好字，絕非易事。

管凌天很珍惜這樣的寶貴機會，買來了字帖、毛筆、紙張，一筆一筆練習，過了幾個月，毛筆字也寫得有模有樣，但離書法還有很大的差距。

提升個人學術研究水平的另一個途徑，便是聽學術講座，學校每週都有學術講座，不同學院邀請各自專業的著名專家、學者、教授為研究生、本科生講座，以前只是在著作上看過的一些名字，管凌天總算在講座上見到廬山真面目了。

這些著名專家、學者、教授一般會帶來該專業領域最前沿的資訊，教大家如何做學術研究，兩個小時的講座，學校的學術報告廳基本上是爆滿。

管凌天對這些學術講座特別感興趣，關於語言學專業方面的更是一場不落，他早早就佔好前排的座位，為的是與這些大師近距離接觸，管凌天完全沉醉在講座的內容中，不時對一些關鍵資訊認真在筆記本上記錄下來，待回寢室後再整理。

講座結束，往往還有一個環節，那就是專家與學生之間的互動，這時，管凌天很珍惜這樣難得的機會，把手舉得高高的，很多時候，他都沒有得到提問的機會，為此他會難過一陣子。

也有幾次他得到了提問的機會，他把自己在專業學術研究中遇到的一些困惑告訴專家，專家也從自己認識的角度認真回答了管凌天的問題，並提了一些很好的意見和建議，管凌天聽後如獲至寶，對學術研究更加有信心了。

轉眼到了2008年，對於中國來說，這是一個特殊的年份，先是1