第21章 你以後就是我老大

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方柏揹著手，帶上問題本離開教室。

個別同學看他老成的走路方式像學校領導，都忍不住想踹他幾腳。

其實，這多少有點冤枉方柏了，畢竟上一世在社會摸爬滾打了幾十年，不經意間就習慣了。

一會後，方柏來到詹鳳的辦公室，先跟其他老師笑哈哈打個招呼，再客氣地跟班主任打招呼：“班主任好，你有些黑眼圈，還是少熬夜改作業呀。”

“哈哈，沒事，這是正常工作，謝謝關心。”

詹鳳聽方柏這麼一說，又看到同事們多眼她幾眼，心裡很高興。

工作兢兢業業，也要被同事和領導知道才行呀。

何況，她昨晚可不是改作業，忙著家裡事。

她知道方柏能說會道，想不到情商也這麼高，這樣的學生她很喜歡。

搬一張椅子讓方柏坐下，待他坐下來後，溫和地說：“方柏，找你有件事，這個月月底要進行月考，測試高三和復讀生的成績，希望你能來參加。”

“沒問題，我會參加的，謝謝老師通知。”

方柏沒多猶豫就答應了，高考之前他的重心就是學習。

“嗯，沒什麼事的話，回教室去吧。”

“老師，我正好有幾個問題想請教一下您。”

詹鳳略有驚訝，她最喜歡主動問老師的學生了，笑道：“哦，可以的。”

方柏拿出本子，放在她桌子上：“就是這幾個問題，搞得我有些混亂了。”

詹鳳看到方柏本子上記錄了不少問題，各科目都有，說明他在外也不忘記學習了，感到欣慰。

方柏問的問題不算簡單，詹鳳也費了些勁才解釋清楚。

像英語單詞incident和ident，方柏就搞不明白區別，要是像後世有一本分類匯總手冊，一查就知道了，現在只能問老師了。

恢復高考才十多年，複習資料少，方柏把能買到的都買了，他看書效率高，他活了幾十年，社會閱歷豐富，對文字的理解能力強，做語文閱讀理解容易多了。

其它科目，多活幾十年並未給他帶來太多的優勢。

但他對掌握基礎知識明白一個道理：分類並匯總！

沒有的資料，只能靠自己了。

等班主任講清楚後，方柏感到豁然開朗。

快上第三節課的時候，方柏滿意地離開辦公室。

當方柏一臉微笑踏進教室的時候，讓某些不看好他的同學失望了，看來，班主任並沒有責備他。

第三節課，剛好是英語課。

詹鳳站上講臺，直接開口說：“剛才方柏同學向我提問了不少問題，剛好提醒了我，我覺得是考試重點，我再匯總講一下，大家記下來。”

這麼一說，同學們略有驚訝：班主任找方柏不是懲罰他，而是專門輔導去了！

方柏不會是校長的親戚吧？

某些同學就是這麼想的，要不然，請假隨便請，班主任還單獨給他輔導。

王大開也多看了一眼方柏，好奇他背景很牛嗎，他之前怎麼沒看不出來。

方柏靜靜地看書聽課，不太注意同學的眼神。

他要死磕英語，是未來肯定要用到的。

這年頭高考英語還不考聽力，死記硬背就行，他自己還得背日常用語。

第四節下課，學校廣播響起童年的歌曲，各年級學生從抽屜裡拿出吃飯家伙叮叮噹噹衝出教室，向學校食堂跑去。

詹鳳也不敢耽誤學生吃飯，準時下課。

方柏看著班裡同學拿著飯盒衝出教室，也跟著衝了出去，跑了兩步，才發現自己沒辦飯卡，也沒有飯盒。

“算了，還是校外吃吧，真吃不習慣食堂飯菜