第47章 理論學習

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容對自己的震撼。

“大家先安靜一下，我的任務已經完成了，而且看起來完成的還不錯。現在該你們完成屬於你們的任務了。”

楊教官掃視教室一圈，似乎對於自己把這些學生都震撼到了的成果很是滿意，下一秒，卻是直接甩出來一個讓學生們沸騰的“炸彈”。

“教官，什麼任務啊，不會是寫什麼讀後感吧？”

周恆坐在第一排，連忙代表大家詢問。

楊教官勾唇一笑，“看來大家對於這個流程還是比較熟悉哈，是的，任務就是寫一篇讀後感，字數不限，隨便你們發揮。”

“不過——大傢俬下不要罵錯人哦，這是你們一中老師佈置的。還讓我提醒你們，寫好了，可以加評分，還可以上一中自己的報紙。”

下面的同學聽到是老師佈置的，更是痛苦了，這不就跟考試一樣了嗎？能怎麼辦，只能寫啊，還得好好寫！

而拿著筆在那裡發呆的付昭，此時只想說還不如不下雨！

喬南晚雖然也不喜歡幹什麼事情之後都讓學生交一篇讀後感、觀後感的行為，不過今天她很有感觸，感覺作文對她來說也不是很難。

而且，反正都是改變不了的事實了，還不如抓緊時間把自己想說的話寫出來，而不是浪費時間在那裡一直抱怨。

思及此，喬南晚先大致列出了自己的寫作思路，然後就提筆寫起來。

在其他同學都還在第一段掙扎的時候，喬南晚已經寫了滿滿一頁了。

她從華國文明蒙塵、人民蒙難的歷史寫起，寫英雄兒女懷揣著一顆愛國之心不畏生死，再寫到楊教官講的那些現在的英雄們繼承前輩遺志，繼續為國家奉獻，最後聯合自己的實際寫當代青年人應當如何做。

一篇文章寫完，洋洋灑灑兩千字，卻依然無法寫盡喬南晚心中的震撼。這個時候，她深覺自己語言的匱乏，竟然沒法把自己內心的感受最精準的描述出來。

坐在喬南晚後面的杜燃一直在觀察喬南晚。

見喬南晚已經停筆了，好像還寫了不少的樣子，看著自己面前才寫了半頁的紙，竟然覺得無比煩躁，感覺自己一個字都編不下去了，一氣之下直接把紙撕掉了。

紙張的撕裂聲在安靜寫作的教室當中無比明顯，一瞬間，大家都一臉震驚地看向杜燃。