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“有點高冷?陳嵐啊?她可不能說是有點高冷,她是真高冷!”

一個同學初中就是在一中讀的,有朋友就在寫作社,所以還是瞭解一點關於陳嵐的事情。

“不過,我超喜歡她!你不覺得嗎,她真的很酷。”

“確實挺酷的,不過……我更想知道她和喬南晚什麼關係啊?”

“哦哦哦哦,她們是一個寫作社的,喬南晚是社長,據說當時也是陳嵐主動去找的喬南晚,讓她當寫作社的社長。可能是因為社團活動的原因吧,兩人還挺熟的。”

“那她們兩個最開始怎麼不坐到一起去啊?”

“誰知道呢?可能是陳嵐覺得和喬南晚靠的太近,顯得自己很刻意?”

……

喬南晚聽著周邊的竊竊私語,抬眼看向了坐在自己前方的陳嵐的背影,露出了一個笑容。

她怎麼覺得,陳嵐學姐好像越來越可愛了啊?

“同學們好。大家都先安靜一下,我是這幾天帶大家熟悉高中生活的老師。”

李老師見時間差不多了,很快收拾好自己要帶的東西,出發到了教室。

進了教室,李老師第一眼看到的就是整個教室有些奇葩的分佈與佈局——有些同學還站著,有的和其他同學擠在一起,而以喬南晚和陳嵐為中心,周圍全是空的。

於是,她先出聲組織了一下紀律,然後問出了自己的疑問:“大家怎麼都不坐那邊的空位啊?都快點找位置坐好,老師好安排接下來的事情。”

“那不是喬南晚和陳嵐嗎,她們兩個都是很可愛、很友好、很優秀的同學,不要害怕啊,大家。”

李老師用調侃的語氣來消除同學們對喬南晚的畏懼感。

至於她為什麼認識喬南晚和陳嵐,這很正常,畢竟都是一中的,還都是初中的風雲人物,她不認識才有點奇怪。

果然,這種情況,就需要有人站出來打破僵局。

在李老師出聲後,開始有人猶豫著提著自己的包坐到了喬南晚的旁邊。

漸漸的,喬南晚周邊的位置已經全部坐滿了,教室裡的大家終於都有了屬於自己的位置。

“真棒,同學們。好了,我們就不多說廢話了,按照領導的安排,我現在還要抓緊時間給大家上一趟高中學習的介紹課。”

“畢竟是領導的任務,我們就尊重一下吧。”

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