第53章 山裡找到吃的 二更
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她當時之所以選這幾本書,一來是喜歡古經典文化,二來,則是為孩子,想著以後孩子出生了,她可以當成睡前故事來教她。
不成想,現在閨女還沒用上,倒是方便顧小魚了。
她練字抄寫的書,字跡可想而知,自然是生嫩的,但一筆一畫,都很規整清晰,並不耽誤看,顧小魚收到時,只看了幾眼,就驚呆了。
顧歡喜對此早有對策,她並沒有把所有的書都一股腦的拿出來,三百千,顧小魚早就耳熟能詳了,所以她給他的是《弟子規》和《幼學瓊林》。
在她看來,這兩本書,比《論語》更適合他讀。
《弟子規》的內容原也是從論語中擷取的一部分,以三字一句、兩句一韻編撰而成的。其主旨是教育孩子們孝敬父母、尊敬師長,包括孝、悌、謹、信、愛眾、親仁、學文七個部分,前六項屬於德育修養,後一項屬於智育修養,列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範,特別講求家庭教育與生活教育的踐行,可以說是教育子弟養成忠厚家風的最佳童蒙養正讀物。
至於《幼學瓊林》,全書都是用對偶句寫成,容易誦讀,便於記憶,而且內容廣博、包羅永珍,被稱為古代的百科全書。
世人稱“讀了《增廣》會說話,讀了《幼學》會讀書”,可見其地位的重要性,書中記錄了許多成語典故及其出處,囊括了天文地理、典章制度、風俗禮儀、鳥獸花木、朝廷文武、飲食器用、宮室珍寶、文事科第、釋道鬼神等諸多方面的內容。
而且,書中的一些警句、格言,即便是到了後世依然傳誦不絕。
“這兩本書,是我跟著你外祖父在外遊歷時抄寫的,這本《弟子規》是一位名諱為李毓秀的秀才所作,《幼學瓊林》則是一位名諱為程登吉的先生所寫。”
顧小魚在記憶裡搜尋著這倆個名字,卻沒有一點印象。
顧歡喜解釋道,“倆位先生都避居山野,才華並沒顯露於人前,所以,哪怕寫出這樣的書籍,也不被世人所知。”
“那他們現在?”
“都不在了。”
聞言,顧小魚不由覺得遺憾,“太可惜了,這兩位先生大才,若是能出仕,必能做出一番成就……”
顧歡喜淡淡的道,“能著書育人,未必就能當一個好官,倆位先生雖去了,但他留下的書,若能傳播開來,惠及諸多學子,那他們的成就可比為官、造福一方百姓有意義多了。。”
顧小魚琢磨了一下,贊同的點點頭。
自此後,他看書就尤為投入認真,遇到不懂的,就請教顧歡喜,顧歡喜自然知無不言、言無不盡,體會了一把當老師的樂趣。
當然,主要是學生聰明,舉一反三,她才教的有成就感,若是遇上個不開竅的,怕是就得上演雞飛狗跳了。
中午,許懷義才回來了,神情看起來很是激動的樣子,卻忍著沒說,直到吃完飯,他才拽著顧歡喜的手道,“媳婦兒,我跟你說,我在山裡找到吃的了……”
顧歡喜挑眉問,“什麼吃的?”
許懷義獻寶似的把筐子搬過來給她看,裡面亂七八糟的放了不少東西,有帶著青皮的核桃,綠油油的棗,綠油油的梨,綠油油柿子,還有帶著毛刺外殼的栗子。
顧歡喜用手扒拉了一下,半信半疑,“這些真是從山裡找的?”
許懷義拍著胸口,信誓旦旦,“千真萬確,絕對不是從房車裡拿出來糊弄你的,你看這栗子,可都還帶著殼呢,還有這棗這梨這核桃,哪個不是綠的?咱車裡那些可都是熟透才摘的,這些,最少也得再等十天半月的……”
顧歡喜意味深長的道,“可真是難為你了……”
許懷義乾笑道,“不難為,就是運氣好而已,嘿
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