第238章 學習現場
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壓的，雙手、肘幾乎都用上了。
周圍當的同學一個個看著這個怪胎，學習和背誦的事都幾乎忘記了，大家都在津津有味的欣賞著這個學習方法。
不一會兒，徐天反應過來了，看著周圍一個個滿臉懵圈的看著自己的樣子，立即道：“快學習、快學習！與時間賽跑，我沒那麼帥吧！我有那麼好看？我又要成為大家的中心點了，唉！真煩，過幾天被開除可別怪我！”
“你！”
“你！”
......
“別你你你的，有什麼問題可以一起探討，有不懂的拿來問我。”徐天像一個大師般的與大家交流。
“能不能透露一下你會怎麼背得這麼多藥品名稱和功效的？”一個同學問道。
徐天回覆：“人各有異，我的方法不知道管不管用，適不適合用！”
“說來聽聽！說來聽聽！”
徐天將他的學習方法道出了，就是先從最簡單的病理入手，再進入到穴位知識再進入到哪類病所需要的那種類性質的藥物的治療，再透過將這些藥物加以進化也即製成丹藥形式，再到如何去除藥物中攜帶的毒的殘留物，再在透過什麼藥物的轉化、去除再加強等等......噠噠噠噠噠噠的像一個大師般忘我的進行講解，講著講著，他已經離開了自己的座位而到達講臺上了。
因為張山佈置了學習任務就回屋研究自己的丹方了，具體的精講他計劃讓這些小子將最基礎的知識學好後再細講。
然而，現在的徐天已經成為整個班的講解師了，他講得忘我了，聽的同學也一個個津津有味，全神貫注的認真聽，他們已經忘記記了。
因為他們都是精英中的精英，天才中的天才，他們雖然達不到過目不忘的境界，但聽到精彩的講解時，能達到過耳不忘。
將所有知識都連貫起來後，就讓自己自然而然的去尋求所需要的相關功效的草藥，所以得先知道要找相關功效，而找到功效後再對比功效的細微差別所造成的治療效果的謬之千里，透過這些對比再去找草藥的名稱。
而最好記的幾乎就是這些名稱，因為這些名稱有很多已經在起名時就與其功效起相類的名稱或起與其形狀相似的名稱了......
透過這樣相互聯絡，那對於死記硬背來說，是不是事半功倍，是不是記住了就不會忘記了？
徐天像一個老師一樣在向所有同學分享他的超強記憶法，全部二十四位同學聽後爆發出熱烈的掌聲。
一個個誇徐天高、高、高！
也一個個感嘆，人家從來未接觸過煉丹，幾下能夠將這些知識全部融合在一起，形成一個相互連貫的知識體系，怪不得他那麼自信，怪不得他敢那樣回答張丹師。
“好了！我就分享到此，接下來，大家要真正的結合自己實際去進行認真的學習，來不得半點馬虎！”
徐天拍拍雙手道。
接下來，整個教室安靜得針落可聞，一個個全身心的投入到學習中，看來徐天所講真正的實用。
而徐天自己？他早已經全部記住，迷霧空間已經代勞了他，他坐在那裡已經是進行更加深入的學習，他已經將張山要教授他們的全套知識全部掌握了，才一個上午的時間都沒有結束，這下該怎麼辦？怎麼混下去？自己可不想在此磨時間、耗費時間。
“張山小子笨傷，一個小小的難題，難倒他了，他現在在丹房急得團團轉呢！哈哈！雖然當年他真正用功了，但天才與庸才的差距還是有的，在這種攻關時刻最能體現出來！”迷霧空間裡的骷髏說話了。
張山在攻關新丹方，沒轍，自己去不去？
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