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徐天將整個班的“策略”把全班搞服了。

特別是徐遊,他萬萬沒有想到,感覺近在咫尺的世子之位又離自己遠去,家族族長的兒子,人家將修煉資源全部給予他,所以他提高神速,老天真會捉弄人!

老天怎麼不慧眼看看他這種靠自己汗水、靠自己不斷激發潛能獲得的優異成績的人?老天的眼睛是不是瞎了?

不,不是老天,是除了自己的父親外的所有家族族長們,特別是那個老祖,老糊塗了!徐天,你這個廢柴,現在我估且“折服”你,將來有一天,我會扳倒你!他心裡被仇恨塞滿滿。

而徐旦?心裡也不是滋味,他不似徐遊那樣心裡仇恨滿滿,他現在只是考慮回去如何應對自己父親的質問,因為父親鼓勵他,想辦法扳倒徐天,但今天徐天反常的表現,想著此事家族的長老會會徹徹底底的認可徐天的世子之位,到時候自己將會迎來父親一連串的批評。

徐家的人不僅僅只有徐天、徐遊、徐旦,他們還有在別個班的同級修行弟兄,但是由於修煉不是過家家,而且老師之間也存在著競爭,所以平時就幾乎不存在交流。

徐天瀏覽了一遍柳木要教授的備課內容,準備順著柳木的思維和意圖教授,但在整理時,發現有很多教授知識的漏洞,而這些漏洞就是令同學們練習停滯不前的根源所在,之後再回想起之前自己所上的課程,知道了為什麼這個班的成績進度緩慢的原因。

徐天心裡感嘆之餘,將備課內容進行了完善,然後因材施教,勾勒出重點、要點、難點,首先掌握的點,需要細細掌握和反覆實踐的點,然後又按照班上同學的級別水平,分組進行教授。

徐天站在講臺上,雖然看上去還沒有一個教師的那種威嚴,但他娓娓道來,所教授的課讓整個班的同學感到身處在天籟的音響中,一會兒的功夫,整個班的同學從開始的不服、到不以為意、到有點意思、到很有意思、到徹底折服的轉變。

徐天教授後,全班同學感到之前柳木老師是一個廢柴、是一個浪費他們大好光陰的混蛋。

一節課的時間到了,同學們都感覺一節課的時間很短,不似以前的那般上一節課感覺是在煎熬。

就連全班最浪的廢柴之一劉慶都聽得津津有味,感覺聽徐天的課是一種享受,學習是一件快樂的事,整個人滿腦子懵懵懂懂的狀態已經發生了翻天覆地的變化,知道了自己的優點、缺點、應該強化的點,劉慶暗暗鼓勵自己,之後不能再浪費光陰,一定要好好修煉,拿出一個全新的面孔給父母、家族長老們看。

徐天宣佈下課,可全班同學一個個還認真的坐著,感覺還浸沉在知識的海洋裡不能自拔一般,

看著這個樣子,徐天知道自己現炒現賣的策略成功了!當然,不可能無所動,最先站起來的是班長言良,他很認真的道:“徐天老師,你以後就教授我們的課程好嗎?別人認不認我不知道,但我認可你這個代課老師,不,是老師。”

接著,幾乎全班同學都發出同樣的聲音。

徐天聽罷,自己感覺受之有愧,首先自己做老師,一輩子就在這裡當老師?他感覺不妥,但他一時想不到哪裡不妥。

其次,自己當這個班的老師,柳木老師呢?還有學校同意嗎?同學的家長們都同意嗎?

想到這裡,就突然聽到教室外遠處有很多人憤怒的吼聲,而且吼聲越來越近了。

仔細一聽,原來是大多數同學的家長反對柳木老師讓墊底貨徐天代課問題。

真是怕什麼來什麼!自己剛剛想到的問題,立即就出現在眼前了,為什麼訊息傳的那麼快?

原來是趙虎在作怪,因為趙虎無聊聊的吃啞巴虧,雖然不至於要他兌現隨口說出的賭注,但剛剛讓他丟臉了,他一定一時氣不過,看見

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