第30章 徐天的煩惱

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話說徐天用實力征服了全班同學，又把柳木老師給“治”好了。

當然，治好柳木是無人知曉之事，因為柳木的藉口是自己閉關晉級。

剛剛順利“裂開”柳木。

柳木站立起來對他做鞠躬動作，徐天為了尊重教師，他急忙去扶柳木，不扶還好，扶了之後，柳木的手緊緊地捏著他，向他投來求助的目光。

徐天一時感到很無奈，他知道目前柳木的狀況，身體羸弱至極，所以徐天安慰道：“柳老師，全班同學都心甘情願的服從你的安排了，在你療養的這期間，我會按照你備課內容好好的教授同學們。”

然而，柳木好似聽不到徐天說的話，而且他的手還越捏越緊，眼睛看著徐天，眼裡充滿了求助的神色。

徐天估計柳木還想借助他的能力修復之前所失去的功法，一想：

首先自己對他所做的仁至義盡了，自己無意間解救他，是一個機緣而已。

其次，自己心裡確實沒有救助他的辦法，之前的救助，是異視功能的幫助而已，對這個異視功能，也許是異視功能給自己一個熟練交流的過程，而且自己一定要隱瞞。

再次，對柳木這種人，從他之前的劣跡就判定，對這種人的品性，不能再無窮盡的施捨，否則他不會知足。

想清楚後，徐天一甩手道：“好好保養，在你保養期間，我會好好代課，不會讓班級落後半步。”

說罷走了，柳木眼裡落下失望的神色。

回到宿舍已經是正午，徐天看到汪遠在宿舍門口伸長著頭在看他，知道這貨會沒完沒了的問個不停。

進宿舍沒等他發話，就拍他肩膀道：“好好午休，你的疑問找時間和你說。”

汪遠很知趣的一咕嚕倒床上，一分鐘不到就打呼嚕了，這就是他的優點，這種人思想單純，不會鑽牛角尖讓自己痛苦。

看到汪遠睡了，徐天急忙盤腿而坐，用功修煉。

夠嗆的，要做一點點事，怎麼有如此多的外在因素一直讓自己身在其中而難以自拔！現在感覺單獨清靜的修煉是一件多麼幸福的事！

午休就一個時辰左右，徐天執行一周天而已，他感覺收穫滿滿，收功下床，捏了捏還做夢的汪遠：“起床上課！”

汪遠很快跟上徐天，他今天感覺良好，想著自己能與代課老師為室友，可以風光風光了，將以前失去的一股腦補回了！

仰著頭與徐天並排走著，徐天看見他的樣子，好氣又好笑，將他仰起的頭壓下：“混蛋！低調點。”

“嘻嘻！沒人處裝一下逼都不能！”

路上擦肩而過的很多人都用異樣的眼光觀察著這兩個二貨，基本沒有聽到之前視若無人般的嘰嘰喳喳評論了。

徐天想著一邊走、一邊想著下午上課的內容，對柳木所備的課案進行精細化，篩除其中的錯誤問題，還沒有走到教室，基本上已經胸有成竹。

走上講臺，看到全班同學都靜靜的等候他，與以往課前嘰嘰喳喳鬧作一團的場景是兩個極端。

對此情況，徐天反而感到很不自在。

調整一下狀態，按照自己整理的課程內容教授著，深入淺出，讓所有人都聽得懂、聽得明白所講內容，而且還不斷進行引導、延伸

一句話的內容，他可以將這句話所包含的內容延伸一節課。

班裡的所有人都靜悄悄的聽講，一個個一邊聽講一邊思考，原來上課學習是這樣的啊！

這不僅僅是進步，而且是一種享受！

教室外，趙虎悄悄的站在門外，他開始是想著這個徐天是怎樣將這個班的學生都弄折服了，是以調查的心來的，他想著，如果這小子用什麼妖術，那他可以立即現行抓他個正著，可以立即開除之而