放開我哥,讓我來_203

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

……

羅慄也說不清楚，自己為什麼會推開她。

其實在被抱住的瞬間，她心底有升起過希望。

但是很快她就知道，那不過是自己一廂情願的幻想。

在沈無薇的心底，自己……永遠，都只是一個妹妹而已。

她擔心她，只是把她當做妹妹，但她永遠都不可能接受她的喜歡。

那她還奢侈什麼呢。

*

寒假結束的很快，眨眼又是開學。

羅慄打量著走進教室的夏言蹊，總覺得她身上好像發生了一些自己不熟悉的變化。

夏言蹊低頭看了一眼自己，沒有任何不妥當的地方，“怎麼這麼看我？”

“你寒假是不是做什麼去了？我怎麼……”

羅慄說不出來自己心頭的感覺，只是在夏言蹊進來的時候，覺得明明是熟悉的同桌，身上卻多了一種她不熟悉的感覺。

這種變化太微妙，她也說不出來。

只能將之歸結於兩人一個月沒見，彼此身上發生了一些不一樣的事情。

夏言蹊雖然不知道她在想什麼，不過很快把這件事情放到了腦後，她問道：“你作業都交完了？”

“那可不。”這個寒假，羅慄早早地就做完了作業，她將自己桌前一疊厚厚的作業往前一推，“既然你也要交，就順便幫我交一下吧。”

她來得早了，收作業的同學還沒到，等他們到了以後，她又懶得動，就等著夏言蹊來。

“懶死你算了……”

羅慄眨眨眼睛，假裝沒有聽到夏言蹊的吐槽。

高二一開始，羅慄他們學的，其實已經是整個高中生活最後幾本課本了。

按照一中的學習進度，一般高一和高二就會學完所有的科目，高三一開學，便進入全面的複習之中。

羅慄也是在這個時候，開始感到的吃力。

其實高二上的時候，她就發現自己在學習理科方面，即使打了很紮實的底子，也漸漸沒那麼得心應手起來。

學習理科需要很強的邏輯思維，羅慄自認邏輯不算差，但有的時候老師黑板上講得明明白白，她卻就是理解不了，往往要透過反反覆覆的做題，做到恍然大悟的時候，才真正明白過來老師到底講了些什麼東西。

而挨著學神坐，雖然好處是隨時都能夠得到全校一流的指點，但最大的壞處卻是，羅慄能夠清晰地感受到，她和真正擅長理科的人，差別到底有多大。

同樣是一道幾何題，她要反反覆覆畫輔助線，各種方式都嘗試一道之後，才能推算出正確結果，有的時候立體的幾何圖形稍微複雜一點，她就只能用最笨的辦法，一步步的拆解，往往要花上數個小時才能算出一道題，還沒法保證最後結果的正確性。

而坐在她旁邊的學神，基本上看一眼，就能夠得出最優解，許多她要做很久的題，人家總能夠找到最佳化的解決辦法。

而且在二班，雖然不是每個人都像夏言蹊這麼優秀，但是大部分人，至少在羅慄眼中看來，他們學得都比自己輕鬆。

又一次，羅慄解不出的題，被夏言蹊一言道破了關鍵點。

“……你這條輔助線不能畫在裡面，你把這幾條線延伸，就拼成了一個完整的立方體，然後你再把這個減去……”

羅慄趴在桌上，神情厭厭，一看心思就不在夏言蹊講得題上面。

察覺到她的不對勁，夏言蹊停下在試卷上作畫的筆，關心道：“怎麼了？”

羅慄嘆了一口氣，趴在了桌面上，一副抑鬱的模樣：“……你們的腦子怎麼就那麼好使呢。”

夏言蹊講的輔助線，其實參考書講過很多次，但是每次遇到類似的圖形，羅慄就總是想不出