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一動，行動快于思想，直接箭步過去，拎起自己座位旁的水桶，一下潑了過去。
響起的不是一聲尖叫，而是類似百鳥的群鳴。
除此之外，還有各種無聲的悲咽。
“我的……試卷……”
單單這四個字裡包含的傷痛和情感，遠勝所有的悼念詞。
受難者不是一個人。
這件事情就跟諸葛亮火燒赤壁一樣，連在一起的幾張桌子都未能倖免。
趙大成的確是個孔武有力的人。
那水潑的，自帶發射槍機動力。
尤其是水忽然潑來，蠟燭熄滅後，那一片地區陷入了黑暗。
周圍人受驚，或起立，或推桌，或抖水，為戰局造成了二次傷害。
趙大成丟下水桶，關切道：“你們沒事吧？”
災區中心的田文文抹了把臉，一時間說不出感想。
這已經不是不燦爛和不美麗的問題。
葉西同情道：“允悲。”
眾生：“許悲。”
趙大成：“讓我們雙手合十，閉上眼，為逝去的試卷，默哀一下。”
“法不責眾。”田文文說，“希望大家都能理解。”
這句話就是一個開關。
下一秒，群眾暴起，教室裡一陣哄搶。
蘇成和葉西崩潰喊道：
“別在教室裡燒東西！”
“不要潑水了！”
“相煎何太急啊同志們！”
“住手——！通通給我坐下！！”
“我來請願！給我坐下！”
巡查老師被動靜吸引而來。
在門把上一扭，發現打不開。
恐慌來源於未知。
“開門！你們快開門！你們在幹什麼？”外面的巡查老師大力敲門，慌張嘶吼道：“班長！班長快開門！不要在裡面搞大事情！”
眾人迅速安靜，各自收起手機，確認沒有紕漏，然後後排同學開啟門。
巡查老師衝進來，看見滿地狼藉，問：“你們在幹嘛？班長呢？”
葉西同學用手電筒照著自己的臉，說道：“我在這兒。”
巡查被她嚇了一跳，於是也用手電筒照著自己的臉。
“怎麼有股焦味兒？”那老師鼻子動了動，然後厲聲喝道：“你們都在教室裡面幹嘛？為什麼反鎖？誰給你們的權利？”
葉西說：“發生了一點意外。因為蠟燭燒的太短，不慎燒到了易燃物品。於是我們採用了人工滅火系統。”
葉西抬手一揮，全身溼漉漉的田文文走出來。
老師摸了摸她的外套，驚道：“怎麼回事？這是怎麼了？快先回去換身衣服。”
“不，這不重要。”田文文兩根手指捏著，舉起自己的試卷，泣淚道：“你一定要跟我們老師證明，我已經寫完了這份試卷！是天殺的火！”
老師問：“燒到什麼了？”
田文文轉過身，展示自己殘缺的帽子。
巡查老師拎著她的帽子一陣心驚。
這要是不注意，或者再晚一點，就真的燒到頭髮了。
教室裡都是紙，恐慌起來，要出大事情的。
葉西總結道：“歸根結底還是桌子太小書太多。蠟燭無處安放。”
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