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“國畫的技法，可以理解為國畫中運用毛筆的方法，也就是因毛筆產生的用筆、用墨的技法。其中墨法包含了色彩的技法。”
“簡單來說，國畫的筆法，是由點、線、面組成。線條的運用是最重要的。”
“國畫描寫線條的方法被稱作‘用筆’，用水墨的方法，被稱作‘用墨’。”
“……國畫執筆等同於書法，雖然各人喜好不同，執筆方法沒有定式，但你們作為初學者，必須要掌握基本要領。”
教室裡，施然站在講臺上手拿毛筆，深入淺出的講述著國畫的基本技法要點。
教室外，柳山青沒有待在施然的辦公室裡等施然下課，而是在施然上課後不久，就來到教室外，透過窗戶，看給學生上課的施然。
柳山青有種回到她和施然在民間遊歷期間，施然給新組建的私兵將士上政思課的時候。不過仔細看來，施然和那時有些不同，具體不同在何處，柳山青說不上來。
施然注意到窗外的柳山青，淺笑示意。
柳山青微笑回應，隨即轉身返回施然的辦公室。
施然下午共有兩節課，一節課一個小時，中間休息十分鐘。施然一般上完課後會留下來，請在畫室的同事吃晚飯，聯絡下感情。
今日，施然打破了這個慣例，上完課，跟徐舒文等人打了聲招呼，直接帶著柳山青離開。
“我們先去附近的商城逛逛，晚上吃火鍋”
昨晚聽到柳山青提到火鍋，施然就想吃火鍋了。
柳山青沒說話，她在想該如何合理的問施然，在畫室為何要否認她是他的女朋友
沒等柳山青想好，施然先問道：“你覺得我那個畫室怎麼樣”
柳山青其實沒什麼感覺，給面子答道：“不錯。”
“以後你要是有興趣，可以來我畫室試試。”
“教人畫畫”
“你要想也可以，”施然說，“你會畫畫”
“幼時學過，沒深入，無法教人。”
“那就做點別的，”施然說，“我讓你以後來畫室，主要是想你多跟人交流，只靠我帶你體驗這個世界，會有些片面。你多跟其他人交流，可以從不同角度瞭解這個世界，能更快成為現代人。”
柳山青看著施然，說：“武安君很想朕成為這裡的人”
“從客觀角度上看，你有這裡的身份證、戶籍，已經是這裡的人了，但僅是這樣還不夠，你對這裡缺乏全面的瞭解。”
柳山青說：“朕是問，武安君很想朕成為這裡的人”
施然毫不猶豫的說道：“是。”
“可是武安君不想成為隨人。”
“是皇帝不肯給臣想要的身份。”
柳山青沒接話，另問道：“朕有一惑，還望武安君解答。”
“你說。”
“昨日電梯，稚童問武安君是否戀愛一事，武安君欣然承認。為何今日，武安君又說昨日之言，僅是玩笑之語”
路口的紅燈亮起，行駛的汽車緩緩停住。
施然扭頭看向柳山青，笑容玩味的說道：“怎麼皇帝想要臣對別人說，皇帝是臣的女友”
柳山青面色如常的說道：“武安君莫要誤會，朕是無事一問，未有此意。朕和武安君僅是普通的君臣。”
施然笑了笑，看著已經亮了的綠燈，緩緩踩下油門。
柳山青瞄著施然，有些欲言又止。
施然留意到欲言又止的柳山青，裝作沒看見，開啟車載音樂，跟著小聲哼唱。
柳山青看到施然這幅模樣，咬著銀牙，想把施然吊到樹上去。
又來到一個路口，車速緩緩降下，車內的音樂逐漸來到高峰。
施然
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