章十一 一個魔法

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能追尋更強大的力量。所以看清自己，明白環境，分配資源，把個人的力量最大化。而強者的道路越是走到後來，向前邁出一步的意義就越是重大。十七級魔法師和十六級之間的實際差距，並不像人們想象中的那麼小。”

李察剛剛把兩種完全對立的思維方式死記硬背下來，還未來得及仔細思考，第三天的課程上菲爾大師就又提出了好幾種全新的思考方式。比如，大師在空中畫了一個圈，中間用一條線一劃，於是左邊是紅色，右邊是藍色。

“世界的奧秘是無窮的。而我們能否知悉全部的奧秘呢？這是一個基本的分歧點。有些人認為可以，許多魔法師都可以歸入這一類。而另外一部分人則認為不可能，他們往往認為只有諸神才能做到這一點，所以信徒和神職者多屬於這一類。”

菲爾大師的一條線是從圓形的正中分開，左右各一半。這當然不代表哪種人更多，菲爾的意思是他並不會就兩種方式哪種更正確做出評價，僅僅是從中立的角度作一個介紹而已。

在敘述了世界無限可分割還是不能無限分割的矛盾後，菲爾大師又講述了十幾種其它觀點。和李察一樣，大多數人聽得並不是很明白。而且他們最大的疑惑在於，這些東西有什麼用呢？又不能增長魔力。

但是沒有人會把疑惑真的說出來。菲爾是十八級的魔導師，看起來和十七級的大魔法師區別不大。認真的說，魔導師和十七級法師也就是相差一個九級魔法的法術位而已。

一個九級法術，僅此…….而已。

所以非但沒有人敢置疑菲爾，而且個個豎著耳朵極為認真的聽。能夠聽魔導師講課，十個法師中也未必有一人能夠有如此運氣，雖然講課的內容似乎有些……不切實際。

第四天，一臉木然的西奧多站上講臺後，第一件事就是和菲爾大師一樣劃了個圈，然後在中間劃了一條線，惟一不同的是線的位置。代表著不可知的紅色幾乎佔了絕大部分，藍色變成細細的一條。

“世界是如此微妙，我們不可能盡知一切，惟有神才能全知……”

事後李察才知道，西奧多並不是法師，而是個非常強大的神術師，級別大致相當於十六七級的法師。深藍是魔法師的世界，出現神術師已經十分奇特，更加奇特是西奧多並不是只有一種信仰，他同時信仰著三個神明，並且三個信仰還互不干擾。這就使得他可以發出三種不同體系的神術，戰力遠遠超過了同級的普通神術師。但是李察認真思考下來，並綜合他曾看過的資料，發覺想要同時擁有三種不同的信仰，似乎惟一的途徑就是欺騙。

能夠欺騙神，而且還是三個？李察由此知道，西奧多絕不簡單。

第五天，提斯里法同樣畫了個圈，並以豎線分割，分割出來的幾乎都是藍色時，李察立刻知道這位是法師，而且是可知論者。

如此迅捷準確的判斷，似乎……也沒什麼用。

第六天，福賈大師指著一堆毫無規律的數字說：“當你們能從這些數字中看出美感來，你們就在數學的道路上成功了一半。”

第七天，科穆大師則要求學生們從繁複而美麗的立體圖案中看到數字，簡單點說，就是把美感抽象成數字，以此作為位面空間幾何入門的標誌。

然後李察就陷入了從數字中看出美，然後再從優美圖案中看出數字的無解迴圈中。

……

一個月的時間悄然過去，小李察幾乎都是在學習各種虛無飄渺的理論知識，其中絕大多數似乎都和魔法無關，至少和直接的魔法施放無關，而且許多內容自相矛盾。在海量、混亂且複雜的資訊中，特殊、蘇海倫、老闆、主宰一切，這幾個高頻律的關鍵詞反覆出現，在李察心中刻下深深印痕。而授課的老師們，從**維奇到提斯里法，都喜歡用‘世界就是如此簡