第551章 教育體系

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輕鬆的學習氛圍，將讓他們有更多時間發展自己的愛好，未來學校將建立各種社團，讓學生們自行管理的同時，將興趣愛好相同的學生聚集起來，進行全面的興趣發展。

在小學升初中將進行全面考試，由教育司出題並監考，嚴格分數制度。在全體考生排名之後，進行報考錄取制度，這些報考目標直接對應各個中學、技工學校、士官學校和農學院等院校。

一部分人將升入中學進行深造，其他人在經過各種技術學校學習之後，就要進入社會工作。中學畢業的時候將再次進行嚴格的全封地統一考試，只有最優秀的學生才能進入兩所大學，其餘沒有考上的進入軍官學校、海事學校和高等技術學校學習。

當然這個政策要在三年後正式開始實行，因為到了那個時候，各個小中學才能形成完整的體系，而在如今先進行報考選拔制度，只要自己申請考試並能夠透過的人，就能夠去相關院校學習。

經過幾次變動，朱聿鍵算是徹底完成了教育體系的搭建，將來知識總量增加了，只需變動各層級學習內容深度即可，不需要再進行體系改革了，這樣一來教育工作算穩定了下來，並能夠形成良性迴圈了。

科研院所也有了調整，在幾個基礎科學實驗室被併入寧波大學之後，綜合科技研究所和軍事研究所合併更名為華夏科學院，而在科學院下再設研究所。

這是因為科學人才越來越多，實驗室的規模已經不足以安置那些科研人員的原因。這個代表著八賢王封地內最高的科研機構，院長仍然由徐光啟擔任，副院長為宋應星、王徵、畢懋康和孫元化。

這五個人作為科學院的核心機構，對各種實驗專案的審批和科研成果轉化等問題進行運作，同時負責與政府部門交流。科學院對福州大學和寧波大學的各個實驗室擁有管轄權，同時研究成果與朱聿鍵麾下各個工廠進行對接，並能夠利用那裡的人才進行試驗。

科學院下設諸多研究所，其中機械研究所由王徵管理，電學研究所由宋應星管理，槍械研究所歸畢懋康管理，火炮研究所歸孫元化管理，船舶研究所歸孫銓管理，醫學院併入的醫療研究所由吳有性管理，另外還有農學院併入的農牧業研究所，絲織品研究所、土木研究所等各個專門研究所。為了一旦有新的研究專案，五位院長也可以按照情況再行增加，科研經費則由朱聿鍵直接撥給，並不走財政司的專案資金。

除了教育和科研工作之外，《婚姻法》也進行了大幅改動，其中男子和女子的結婚年齡，分別調整到了二十歲和十八歲。為了確定年齡問題，民政司開始向居民發放身份證。身份證是使用寧波造紙廠最新產品硬卡紙，採用多層套印技術，以防止有人偽造。身份證上會有本人的各種資訊，並設定唯一的身份證號碼以為區分。

同時各家庭建立戶口本制度，所有人要想移民或移動戶口所在地，都必須在當即公安部門進行註冊和轉移方可生效。這樣雖然會讓人口流動變得繁瑣，但能夠逐步確立內部體制的健全，讓人口普查和罪犯調查變得更加容易，更何況現在移民多依靠各地災民，封地內的人是很少會遷移的。另外所有外地進入封地的商人，只能在指定港口停留，並需要領取臨時居住證。

原來的生育獎勵制度也被併入婚姻法，作為其中的法律條文，不過內容有了些變動。朱聿鍵在釋出這個制度數年的觀察中發現了一些問題，因為有這個制度，各家都在拼命的生孩子，尤其是在醫療水平大幅提升之後，各家的平均孩子數量都達到了六個，有的更是生到了九個孩子。

孩子的迅速增加，極大提高了教育體系的壓力，同時讓社會各種壓力都大幅增大，朱聿鍵這才知道自己操之過急了。為了能夠讓國際穩定發展，讓人口數量提升也按照基本規律，他將獎勵制度稍微改變，國家只獎