第二章 生財有大道

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周夢臣不管他。靜心凝氣，閉目養神。收斂思緒，將四書五經在自己內心之中過了一遍。

別的東西，周夢臣或許沒有，但是考試經驗，不是他小瞧大明人，放眼整個大明，周夢臣也不覺得自己考試經驗差了誰？即便是某些人考了進士，就能超過他周夢臣從小考到大的經驗嗎？

雖然考試的內容不同，但是考試經驗卻是相通的。

周夢臣知道在考試之前，怎麼做才是最有效率的。

會得東西能考出好成績，是正常發揮。將不會的東西，能考出成績，才是考神的風采。

周夢臣自然不是考神。但此刻也祈禱，能夠超長髮揮，或者瞿景淳萬歲，一題壓中。

似乎周夢臣的祈禱實現了。

等有人將卷子發下來之後，不久，就有人舉著一個牌子在走廊上走過。周夢臣一看牌子上的五個字：“生財有大道。”頓時大喜過望，恨不得跳起來說道：“噫，我中了。”

會試的考題並不是寫在試卷之上，發下去的試卷，其實就是一個帶有豎格姓名等空缺的草稿紙一般。

真正的考題是另行通知的。

周夢臣見了這個考題，心中歡喜不盡。

這個題瞿景淳押中了。

當然了，這也是偶然之中的必然。

周夢臣複習效率，學習效率，備考效率，都是比同輩要高上不少。再加上瞿景淳在翰林院，要知道選進監考出題的人都是翰林院出身，又與出題人孫承恩有過親密的接觸。

這其實已經是很多人接觸不到的資源了。

不過壓中題目，也不能保證周夢臣必然考中。

無他，瞿景淳雖然一直給周夢臣批改文章，但是從來沒有給周夢臣寫過範文。

給周夢臣批改文章，這是教授作文技巧，但是如果讓周夢臣背瞿景淳寫的範文，性質就不一樣了，瞿景淳做不出這樣的事情來。

故而周夢臣此刻，雖然根據這個題目有無數思路，但是卻記不起當初自己到底寫了什麼。不過，很快周夢臣就下定決心重新寫一篇文章。因為瞿景淳給他細細剖析過，周夢臣自然知道從什麼地方下手。

如此說生財有大道，你寫怎麼怎麼發財？那就大錯特錯了。

這一句話是出自大學的：生財有大道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒，則財恆足矣。

破題的時候，要從聯絡上下文來破。還有聯絡程朱思想來解。

這顯然是從為政者的角度上來看的，更注重財政的分配，而不是財富的產生。

如果你說一些發展生產力之類的話，定然一個大“x”。直接給斃了。

正如瞿景淳當初所言，在很多邏輯性上的東西，周夢臣是底子的，所以一瞬間他想到了很多破題之法。最後選了一句寫在草稿紙：王者總天下之財，以道理之。

這一句破題。

是周夢臣覺得概括性與歸納性都很好，又留下足夠的發揮空間，周夢臣一想到朱元璋留下的破爛財政體系，他就有無數吐槽要說。可謂才思如泉。

只是周夢臣決定擱筆，吃一些東西，睡覺。

他需要多思考一些。破題有了，文章的總體思路有了。接下來的事情。周夢臣要的不是發散思維，而是壓縮，不要胡思亂想。瞿景淳就告誡他，他最擔心的就是周夢臣文章之中寫了不改寫的東西。

比如周夢臣剛剛內心之中對朱元璋的吐槽。

這是能寫的東西嗎？

這東西寫上，任你寫的文章天下第一，唐宋八大家在世，也是不取的。而且很可能不是不取那麼簡單的了。

周夢臣想著當如何作文，一時間居然恍恍惚惚的睡了過去，而這個時候太陽才剛剛落山而已。