重生之大畫家 第314節

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華婕賞著春景，一路趕回學校，進教室的時候班裡還沒有多少人，距離下午上課, 還有半個小時呢。

她準備趴在桌上睡會兒, 結果才坐下，就見桌上擺著個不屬於她的東西。

一本用掛曆封皮包的規規整整的書。

她翻開書，發現這居然是一本詩集。

托起書時，壓在書下面的幾張摺好的信紙露出來，她又放下書, 捏起信紙展開。

字形工整而飄逸, 非常非常漂亮。

華婕第一反應是情書，可無論是信紙還是過於漂亮陽剛的字型, 都透著一種情書不該有的莊重。

她認真閱讀, 很快便露出吃驚表情——

【華婕：

你好。

半個月之前, 得知我校有一位繪畫天才學生，深感欣慰。

遠觀是個聰穎利落的孩子，聽聞學習成績也非常優異。

期中考試後，有幸擔任你的老師。

又發現你勤奮好學，思維敏捷, 情感真摯。

我特意尋找了關於你的的文章, 有鼓舞，有感動。

於是閱讀了許多關於繪畫的書籍。

從廖珊珊處得知，你這幾個月在繪畫的關鍵集中訓練期。

我遍尋幾家書店, 特找到這一本詩集，其中收錄了較全面的名詩詞，並根據敘述內容分門別類，比如描寫人物的，描寫愛國情懷的，描寫愛情的，描寫親情的等等都做了區分。

繪畫也是寄情於紙，抒情以筆，用詞精煉，表達卻極為豐富的詩詞，正能為寫意創作起到調動情緒、豐富想象的作用。

這本詩集翻譯的很優秀，配圖雖拙，但也有相當趣味。

望能為你的創作，起到正向作用。

另，如在繪畫過程中，遇到語文老師能幫到忙的地方，以及學習中遇到困難，皆可到辦公室來，我定竭力以待。

下附幾首小詩贈君：

……不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。——王冕《墨梅》

……長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——李白《行路難》

……當你走近，請你細聽，那顫抖的葉，是我等待的熱情，而當你終於無視地走過，在你身後落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心。——席慕蓉《一朵開花的樹》

……相逢，好像下了第一場雪。我沒有禦寒的衣，卻感覺溫熱，來自於你眉峰之下的眼波。——簡媜《初雪》

……

——錢耀宗，你的語文老師】

華婕一首一首的讀新來給他們班代語文課的，副校長錢老師親手抄的詩。

雖然這個寫信的行為超土的，在信裡硬筆書法抄詩的行為更老土。

可是華婕差點感動的哭出來。

怎麼會有這麼可愛的老師啊，因為聽說自己學校的學生畫畫很好，就驕傲的默默關注，然後突然給她當代課老師了，就給她寫信抄詩鼓勵她，想要幫助她。

追夢的路上，原來還會偶遇這樣可愛的善意的人嗎？

華婕捏著信，默唸著詩，心裡何止是暖，簡直是暖！

而且……那樣一個老頭，為了向她表明這個世界上描述什麼的詩詞都有，只要她想在畫畫時候表達某種情感時，忽然情感卡殼，來找詩集，準能找到能契合你的情緒，引發你的聯想，達到通感效果的詩詞……老先生甚至還抄了幾首情詩。

還是簡媜和席慕蓉。

華婕一邊感動，一邊又忍不住覺得語文老師可愛。

她捧著沉甸甸的詩集，將珍貴的信件插進裡面當書籤，然後隨意翻開詩集，開始閱讀。

詩集的翻譯真的很好，將許多詩都描繪的畫面感滿滿。