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只要你有一雙發現美的眼睛，就能捕捉到它。
……
雪下了大半個月，整座小城銀裝素裹。
松樹披上白紗，樹掛晶瑩如水鑽點綴。
鏟雪車和垃圾車沒將所有雪帶走，留了許多在綠化帶和樹下，此時看來是潔白的景觀，當天氣變暖時，它們會悄悄滲入地下，成為春天綠樹復甦的水份來源。
週一早上的雪小了很多，天氣似有轉暖些的跡象。
風停了，人們上班路上不再匆匆，得意左右觀望下勁松市冬日雪景。
當人們看到一中時，便發現原本單調的白牆上，多了許多色彩。
這些顏色很亮眼，飽和度卻並不高，新鮮而不豔，只遠遠看上一眼這些搭配起來的色塊，便感受到種清晨和煦的燦爛情緒，連侵襲而來的寒意彷彿都淡化少許。
華婕調色仍選擇的三色主色，但紅用的是橙紅，黃用的是檸檬黃，藍用的是粉藍，也就是後世的蒂芙尼藍。
這三種顏色搭配在一起，溫暖又有朝氣，正符合校園想要展示給人們的形象。
所有路過的市民都忍不住側目。
內心湧動著對生活的熱愛的人，忍不住駐足，然後默默感慨：
竟可以與人產生情感互動！！
也有人對色彩不敏感，卻對形態產生共鳴。
他們發現了這些人物有的帽子比頭大，有的辮子朝天，有的鼻子是個勾，有的長了胡蘿蔔鼻子……各具奇趣。
駐足的小朋友已經嚷嚷著，等天晴了，要拿著畫板到牆前臨摹。
……
一中的同學老師們從華婕第一天畫牆開始就常常來跟進下進度，如今見大功告成，感興趣的便圍著學校一副一副的看。
這副在學習，那副在唱歌，這副好像我啊，那副像匹諾曹好可愛……
同學們嘰嘰喳喳圍著牆聊天吵鬧，很快發現身邊人不僅是學校的老師同學，還有許多陌生人。
他們原本只是路過，如今卻被吸引著想要一幅幅看完。
欣賞罷外牆的，甚至還想進學校看看內牆的畫……
人來人往都在看牆，難免產生擁堵，還有的因為你踩到我的腳，我不小心撞你一下而生齟齬。
小罵架、小鬥毆一出，教導主任不得不組織老師在校牆外維持秩序——
學生們都不要看了，全進學校上早自習去！
不是學校的人啊，那看就看吧，但不要吵架打架啊，也不要上手摸啊，更不要摳啊！
姚楠拿著掃把在門口掃雪，看著這場面直呼好厲害。
待瞧見華婕和邊鴻相伴著騎行到校門口，他忍耐不住，超大聲的喊道：
“哇！華婕那是你畫的校園牆誒，好漂亮啊！好多人在看誒！”
“……”華婕忙低頭，推著腳踏車速遛。
高中熊孩子也太哈士奇了吧，大喊大叫的好丟臉啊啊啊。
含羞狂奔。
邊鴻看看校園牆，又看看跑走的少女，白淨臉上也浮現出笑容。
快走幾步追上華婕，他也替她高興。
這鄰居家的妹妹，小小的體型，大大的才華。
姚楠哈哈大笑，繼續大聲嚷嚷：
“是我們班同學畫的啊，才15歲誒，還是個小姑娘！好厲害啊啊啊~~”
教導主任伸手按照姚楠的後腦勺，叱道：“掃地去，別在門口狼嚎。”
雖是斥責，語氣卻很溫和慈愛，顯然少年的炫耀正合他心意。
……
姚楠掃完高一七班負責的操場浮雪，在走廊裡，提著掃帚又大喊道：
“高一七班華婕畫的校園牆真漂亮！
“
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