第四十一章：解決之道

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各三百五十生員，餘下炮、工、輜三科各一百生員，學制為一年期，學制期內主修術類科目，兼修學類科目。

學業有成者，直接任命為武都尉，充實入各營中為備選軍官，也可派往各路兵站任初級軍官，專司操練新勇，又或派到關鍵堡寨充任守兵軍官。

乙班員額暫定五百人，同樣分步、騎兩科各一百五十生員，炮科一百生員，餘下工、輜兩科各五十生員，學制期為兩年，其學制期長，當全面充實所學，做到學、術兼修。

其學業有成者，直接任命為騎都尉，可留於講武堂中充任幫教，亦可分入各營中為佐貳官，也可派往各路兵站任教官，專司操練新勇，又或派到關鍵堡寨充任軍官。”

永寧伯一口氣說了這許多話，直聽得在場眾人驚奇不已，對於他們來講靠“軍事院校”培養優秀的合格軍官一說，太過於超前一時還有些無法適應。

張誠也是自知這一番理論超越這個時代太多，需要給他們一些時間理解和消化，所以他說到這裡便停了下來，只一邊品著香茗，一邊靜靜地看著他們。

“鎮帥，這講武堂所涉事宜過於龐雜，只生員一項，就達一千五百人，要培養這許多生員，堂內講師、教授也是一大問題。

就不言教材、場地、器械等諸般需求，如此紛繁複雜，新朋真是頭腦發漲，毫無一絲頭緒，真恐誤了鎮帥所付大事啊。”

靳新朋第一個發言，他倒不是在推脫，只是聽了張誠適才所言，預感到自己肩的責任重大，心裡有所擔憂罷了。

不待張誠有何表示，參將張廣達便出言說道：“鎮帥，講武堂如此規模，恐非旦夕可以建成，內中更涉及教授聘用，生員招募，場地選擇，教材編撰，器械籌備等等。

如此種種，絕非一蹴而成之事，其內中如何管理更是紛繁複雜，若想將之理順建成，絕非一夕之功。”

大廳內，各官將也都順著他們二人之言，紛紛議論起來，如魏知策等幾個營主將展望著未來，講武堂學成者充實各營後，其戰力會有多大的提升。

而靳新朋則在與嚴慶榮、張廣達等留守北路人員，商議著籌建講武堂的具體細節，銀錢與工役之事無須發愁，可教授招募確實有些許難辦。

另一邊，石鐵根也在與翁太亨商量著工學堂的籌建事宜，匠營的幾位主事不時插言，提出自己的一二建議。

只有印製局主事羅順達端坐在自己的位置，一言不發，他幼時也曾讀過些書，只是後來家道中落，才從了族叔做起印刷行業。

因一直與書籍打交道，讀書人的智慧和商人的狡黠在他身，得到了完美的結合，雖然在永寧伯手下任事，領的是固定月俸。