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巴車，王艾懷裡抱著兩個困的抬不起頭的孩子一直抱到了海淀家裡，抱著孩子上了三樓，把孩子喊醒去簡單洗漱過後，看著孩子一一上了床。
這一次王艾總算盡了一些爸爸的義務，孩子們剛才在爺爺奶奶家裡睡了一會兒，又睡了一路，加上洗漱精神了，王艾就坐在四張小床前的地板上看著幾個孩子好奇而活潑的眼神兒，問了一下他們都聽過什麼故事以後，略思考了一會兒，沒有選擇童話故事，也沒有選擇神話故事，而是選擇了一個現實題材，給孩子們講了治沙英雄王有德的故事。
遙遠的西部、無邊的沙漠、美麗的綠洲、淳樸的鄉親……現實比故事精彩、比故事傳奇、比故事動人。
王艾沒講太多的英雄事蹟，重點講述了這群治沙人是如何用自己的雙手改變沙漠、改造環境、改造家園的。
二十多分鐘，故事講完，孩子們的眼裡流露出嚮往和憧憬。王艾和孩子們揮手，孩子們乖巧的道晚安，等王艾出門了，旁聽全程的黃欣就要說話，王艾噓了一聲，兩人竊聽……果然孩子們忍了一會兒就嘰嘰喳喳的談了起來。
黃欣要進去，王艾拉住她下樓了：“讓孩子們討論一會兒吧，交流有意義，他們將來也許記不住王有德的名字，記不住是什麼地方的事兒，但一定會記住那種面對茫茫沙漠誓要改變改造它的豪邁，這就夠了，我們的孩子要有雄心、勇氣、志氣。”
黃欣聽完了這話奇異的看了王艾半天，最終不得不點頭：“爸爸的教育，有時候媽媽真是取代不了。你們聽聽，他居然給咱們孩子講英模，誰家孩子聽這個？”
雷奧妮哈哈的笑，許青蓮歪著頭審視的笑，時文君的譏笑中藏著一絲崇拜，連她自己都不知道，康絲搖著蓬鬆的馬尾辮：“我覺得很好呀，一樣的英雄故事，一樣的有重點的講述，無非是換了一個背景。崇拜現實中的英模，其實比崇拜虛無縹緲的英雄更好吧？”
“你們就慣著他吧。”家庭教育專家黃欣憤憤然：“你們含辛茹苦把孩子帶這麼大，他啥也不幹就用一個故事就把孩子勾搭跑了。”
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