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“包括毛劍卿嗎?似乎他平時不怎麼突出?我是指在國家隊裡。”

“當然,我最滿意的就是今天的小毛兒。”王艾笑容滿面:“有些事兒我暫時還不能透露給你,但我能告訴你的是,小毛兒有今天,離不開大家的幫助,也不開他自己的艱辛努力。他有今天,是戰勝了許多人難以戰勝的困難才有的。”

“另外一個進球的郜林呢?”

“郜林……”王艾想了想:“沒經歷過小毛兒那樣的波折,他是一步步踏踏實實的走到今天的,當然其中也付出了非常艱辛的努力。”

記者點點頭:“是指圖賓根青年嗎?似乎那裡有一種魔力,經過那裡的許多都留在了歐洲聯賽,而沒經過的那裡的,好像成材率低了一些?”

在王艾措辭的時候,記者補充道:“我們報紙更注重知識的學習、培養、提高、傳播,我們對賽事並不是很關心,我們更關心的是培養機制。為什麼透過那裡,能夠獲得非常穩定的提高。”

“哦,是這樣。”王艾笑了笑:“難得你關心這方面,讓我想想。”

大概兩分鐘過後王艾才開口:“圖賓根的培養機制的形成,離不開我們這些奠基者,也離不開後來不斷修正完善的人。圖賓根青年的前身是一家低階別球隊,但有個優點就是球隊的領隊是個對中華文化非常有好感甚至自居中國人的人,這給我們後來中國球員的融入提供了一個非常好的基礎。後來白廣海和羅彤亮這兩個職業球員來了,徐根寶這個職業教練來了,他們帶來了中國的職業足球但又對德國的足球比較敬畏當然也就比較虛心,就這樣潛心學習、自我提高,形成了一個較好的中德融合的環境。後來的高洪波教練、沈祥福教練、麥超教練都沿著這個方向做了很多補充工作,才有了最終的效果。”

“別的不說,從這個人選你就能看出來,這幾乎是全中國搞男足最好的一批人裡頭的幾個,是大家湊在一起搞出來的。”

“能具體談談嗎?具體談談某個機制?”

“比如,我們規定新球員來了以後,一個月內必須學會德語簡單對話。就是足球上的必須會,日常的比如吃飯、睡覺、買菜這些話必須會。我記得當年徐根寶教練剛去的時候他也不會,但他的辦法就是整天在小城裡溜達,到處聽人嘮嗑,因為他有英語基礎,所以慢慢摸索,根據很簡單的德語中文教材,先往外蹦單詞,慢慢的組成句子。可能到最後他對德語的語法也不是很懂,但他能說話,能運用這門語言了。”

“語言和第二職業的目的都是一個,指向非常清晰,就是融入。”王艾做了個手勢:“留洋為什麼?歸根結底為了提高,怎麼才能提高?融入才能提高。如果你始終站在人家的體系外邊你怎麼能發現人家比你強的地方?”

“還有嗎?”

“當然,我甚至可以說,整個圖賓根青年的管理體制都是服務於提高中國球員水平、幫助中國球員儘快融入德國足球文化,並強有力的自我約束、自我提高的目的的。”王艾說到這,攤開手笑了笑:“要不然,圖什麼?”

“除了管理方面的因素之外,留洋本身呢?為什麼會提高?當時白廣海去的時候已經年齡不小了,但呈現出了一個很明顯的二次發育態勢,在國內的時候或者他國內的同齡人就很少有。”

“簡單說,舒適區。一個球員到了一定年齡,在一個環境裡工作一段時間以後,隨著他地位的鞏固,來自各方面的挑戰減少了,壓力減少了。你知道的,壓力才能促使人不斷進步、不斷上進。而留洋,就是離開這種缺乏壓力的環境,到一個人生地不熟的、且別人都不比你差的,讓你地位不鞏固、挑戰多的環境,從而激發人的潛能和鬥志。”

“你的轉會也是嗎?也是為了離開舒適區不斷提高?”

王艾楞了一下

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