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的點頭。有官員抽了一本書開始問,本來該五阿哥回答,可是五阿哥不會,腦袋上一腦袋的汗。
六阿哥看他沒動也沒回答,立即頂上去,把場面接住了。康熙看了一眼五阿哥就知道怎麼回事,臉呱唧掉下來。
剛吹噓完就被孩子打臉,他面子撿都撿不起來。
六阿哥之後是七、八、九、十,十阿哥回答的是三字經,算是中規中矩。其中表現亮眼的是八阿哥,他別看年紀小,人家的問題他超綱回答,旁徵博引內容詳實,引得這些大臣們交口稱讚。
而一邊的哥哥們都不斷的看他,這種讀書模式有人用過,就是海棠。海棠經常用一本書為索引開始橫向學習,以一點連成一條線,大量閱讀,其結果就是涉獵範圍廣。
五阿哥從八阿哥身上意識到一個問題,大家不僅把該學的學會了,不該學的也學了!
現在就只剩下他了。
全場的眼光都集中在他身上,問題是這桌子上的書沒淺顯的啊,就是問十阿哥三字經也是人家大臣口頭問的,這桌上都沒三字經。
十阿哥年紀小,大臣們主動降低了難度,五阿哥一副哥哥模樣站在這裡,又有身邊弟弟們的襯托,五阿哥都沒法開口說你們問我三字經吧!
場面安靜了下來,各位大臣肚子裡瘋狂想辦法把場面給弄圓滿了,康熙感覺臉被抽腫了!
他給自己父子倆挽尊:“皇五子養育在皇太后宮中,一直以來說的是國語,胤祺,給大家用國語讀一段吧。”你不會背總會讀吧!
五阿哥上前找了一本書,嘰裡呱啦的讀了一遍,群臣紛紛誇獎,場面瞬間沸騰了起來,似乎五阿哥讀的特別好,儘管很多大臣沒聽懂,不妨礙他們這會閉著眼睛死命的吹五阿哥!
然而他們越是吹噓五阿哥的臉色越是難看,最後他都不知道怎麼結束的,只知道哭哭啼啼的去找太后。
海棠跟在他身後,聽著他嗚嗚嗚嗚的哭著,時不時抹著眼淚,無奈的跟著一起去拜見太后。
太后一看五阿哥哭著回來了,唬了一跳,老五哭的時候不多,這是怎麼了?
她問五阿哥:“你別哭,你說說這是怎麼了?和兄弟吵架了?”
五阿哥看到太后頓時更委屈了,這
時候哭的不管不顧,抱著太后的胳膊哭的上氣不接下氣。
他哭的答不上來,太后看海棠,海棠就說:“沒有,不是和兄弟們吵架,就是今兒被汗阿瑪查了學問,場面有點大。”
太后還以為是什麼事呢,就這?她說:“你是不認字嗎?”
五阿哥搖搖頭,太后就說:“你認字就行了,還哭什麼啊?前幾日你快活不?既然前幾日你快活,這會兒就把這事兒認下,大大方方的說不懂,沒好好學,哪能好處都讓你佔了?不哭不哭啊。”
五阿哥就說:“今兒人多。”
“人多?那天下人更多,誰敢說自己讀完了天下書?比你強的多的是,比你弱的有更多,你往前看看再往後看看,心裡就痛快了。”
“可是兄弟們都偷偷學了,而已學的特別好。”
海棠在一邊不停的點頭:“九哥十哥今兒都沒露怯。”
太后摩挲著五阿哥的腦袋問:“我問問你,你學的進去嗎?”
五阿哥搖搖頭。
“你看,你都學不進去,白天學不進去,晚上也學不進去,別說偷偷的學了,咱正大光明的都學不進去,所以還是別費力氣了。老天爺餓不死瞎家雀,東邊不亮西邊亮,你總有自己能學的會的,這事兒不怨你,就怨你汗阿瑪,他沒找到你愛學什麼就把你塞書房去了,這就是他的錯。”
說著對身邊的大太監說:“請皇上來,就說我請他。”
太監聽了吩咐退了出去。
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