第110章 僕人的算術授業

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授露米婭乘法口訣。

這幅滿是碳粉的松木板用麻布使勁擦拭乾淨，留裡克快速畫出表格，並在矩陣上寫下數字。只要不是刻意擦拭掉，此木板的乘法表就能自然儲存很長時間。

留裡克給予露米婭的任務就是最短時間學會它。

這是一項重大工作，為了令她能更早掌握，先是交給她乘法口訣！

古代諾斯語，從零數到九，發音與千年後的現代英語高度相似。諾斯語的數字發音也存在雙音節，但這並非乘法口訣推行的障礙。相反的，因為存在數字的雙音節發音，口訣完全可以被編排成RAP，有趣的節奏感反而有利於學習者的記憶。

留裡克用了兩天的時間，才令露米婭基本掌握。到底她已經是個十歲孩子，固然是初次學習，她的大腦可是比五歲孩子發育得更好，也更能接受知識。這也就是所謂一個因為某些原因九歲十歲上小學的孩子，可以用三年時間學會小學的全部課程，並順利趕上初中進度。

露米婭只是剛剛學會使用使用乘法表，要抽象理解，在留裡克提問下能迅速給出答案，仍需要大量時間練習。

好在露米婭不用學習別的東西，她可以把全天除睡覺吃飯之外時間，甚至是放牧的時間，也拿著這塊乘法表木板抽時間學習。

她不敢違抗小主的命令，只想早點了解這個艱苦枯燥的工作。

她倒也不是一個莫得感情的學習機器人。

一個寒冷又無聊的放牧日子，白晝時間依舊短暫。現在已經沒有祭司監視自己，亦是無人擔憂自己逃亡，也就無人幫著自己管理鹿群。

鹿群已經所見到了僅有十五頭，每一頭鹿的脖子上都掛著一塊木牌，以及一塊鹿運動就會叮鈴鈴響的鐵片。

鹿在悠閒地扒開積雪啃草，露米婭依靠著一顆松樹，注意著鹿，也注意著木板。

“鹿沒有跑掉。它們……它們怎麼回事。聚成了三堆，每一堆都是五頭？嗯？trefemarfemton。”

諾斯語發音版的乘法表的一節張口就來，現在，露米婭睜大眼睛，她像是發現寶貝一般，看路的眼神也完全變了。

從小主那裡她獲悉，乘法和除法可以進行更復雜的運算。她已經明白自己學習這些部族普通人根本無法涉及的知識，最單純的目的就是幫助主人管理其未來越來越多的財富。

她一時間還無法理解留裡克決意的意思，現在這十五頭鹿悠閒吃草時的群體變化，她已經自行悟出了乘法的真諦。

“如果鹿群變得更大，我一個人肯定是管不過來。我學會了乘法，把鹿分成許多小群，就能迅速知道我有多少頭鹿！啊，我真聰明。不！是留裡克真聰明。”

無聊的學習突然變得有趣，她牽著鹿的韁繩，人為對鹿進行分群，以驗證乘法表算式的正確。

算式都是正確的，而她的腦海裡也不再是抽象的數字，變成了活生生的鹿。她閉上眼默唸乘法表，腦子裡就是一群鹿的群體進行各種配對組合。

一切突然豁然開朗。

時間是儒略曆2月15日，一個寒冷的傍晚，露米婭高高興興趕著鹿群回去後。她用積雪擦乾淨手，興奮的衝向祭司長屋，找到正親自幫著波娜一夥做肥皂的留裡克，告訴他自己已經完全掌握乘法表的事實。