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可是國家可以呀,瞧瞧國家釋出下來的政策。
讓他們千萬不要怕窮,覺得自己的地方窮丟人。
一定要讓他們找出原因,分析到位,當地是否有什麼特產和特點。
聰明的官員能找出來就一定寫在奏摺當中,至於找不出來的,國家也會安排專人去那邊巡查。
瞭解當地的情況,制定一個合適他們那塊區域發展的目標。
老百姓們已經被這突如其來接二連三的驚喜。真的不知道怎麼辦了。
每天都在拜菩薩,求老天讓他們現在的皇帝和李大人,以及現在這群為他們奮鬥的官員長命百歲。
能夠活得長長久久,有更多的時間庇佑他們這群可憐的百姓。
就連李紹軒看自家師兄這麼辛苦,也跑到皇宮裡面進來加班。
幾人都坐在一邊觀看自己手中的奏摺,李紹軒已經在物色自己到時候可以選個地方,帶領當地的百姓過上好日子。
最好是能夠向自家師兄他們,拿到當官的最佳榮耀獎萬民傘。
現在百官都在傳,沒有拿到萬民傘的官員,當一輩子的官都不會圓滿。
搞得大家現在個個都10分內卷,聽說有位大人,拿著銀子去賑災的時候,不說貪汙銀兩。
簡直就是十分的拼命,連自己的俸祿都搭了進去。
不過那一次也是反響頗好,讓那位大人在民間的名聲好的不得了。
這可給其他人給學到了,到他們這種程度已經不在乎什麼金銀珠寶。
只想著能在事業上面拼上一拼,別人都能拿到的好評他們也要擁有。
雖說他們不奢求像李大人那般,但是其他人還是可以追趕一下的。
這段時間倒是真讓他們做了不少的實事,起碼國家發展安排下去的事宜都得到了妥善的落實。
李景行他們這段時間拼命的加班,就是為了到時候能多休幾個月的假。
順治帝也十分理解他們,表示只要忙過了這段時間就讓他們提前回去。
整個大慶嗅覺敏銳的書院已經在組織底下的學子,根據國家發下來的種種政策,寫一番的策論。
這可把這群小年輕給能耐壞了,論熱血和抱負就他們最有衝勁。
就連李星然,也是洋洋灑灑寫了一大堆,自己好歹也跟過小叔那麼長一段時間。
這些利國利民的政策,耳濡目染之下,他也是十分的有見解。
這次他們寫的就是 ,論朝廷助學補助的好處。
《論貧困學子助學補助之策》
“國之昌盛,在於人才輩出;人才之育,在於教育普及。
今觀吾國,雖日臻繁榮,然仍有諸多貧困學子,雖具才華能力,卻因家境貧寒,求學之路崎嶇艱難。
為使此類學子不墜青雲之志,國家釋出助學補助之策,以助其展翅高飛。
助學補助之利,甚多矣。其一,可保教育公平。
無論出身貧富,凡有求學之心、進取之志者,皆應得受教育之機會。
貧困不應成為阻礙學子追求知識、實現夢想之絆腳石。
補助之策,能使貧困學子與富家子弟同享優質教育資源,一展其才,公平競爭,共築國家未來之輝煌。
其二,能育國家棟梁。諸多貧困學子,雖身處困境,然其志堅、其心慧。
若得補助,解除經濟之憂,必能全心投入學業,精研學問,日後或成科技之尖兵、文化之傳承者、國家之建設者,為國家之發展貢獻卓絕之力。
其三,促國家和諧。助貧困學子求學,乃扶弱濟困之舉,能傳遞溫暖與關愛,增進民心團結。
受助學子心懷感恩,學成之後亦將回饋國家,形成
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