第176章 高中低檔的區分

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李奈能把新名詞活學活用，這讓兩天下來費了不少口水的施耐德倍感欣慰。文化輸出工程任重道遠，但見效的確也很快，對於像李奈這樣善於學習新知識的聰明人來說，已經開始在消化吸收海漢人的獨特文化了。在商品輸出的同時也進行文化輸出，施耐德認為這才是商務部門應盡的職責。

關於玻璃文具的差異化設計，相關部門對這個問題早就有了計劃，只是因為一些技術手段目前還受到客觀條件的限制，暫時沒有辦法大規模投產而已。

“高中低檔的文具，我們現在也已經作出了樣品。”施耐德一聲令下，便有人又送進來三個托盤。這次托盤上卻是蓋著白布，遮住了樣品。

施耐德沒有急著揭去白布展示樣品，而是先指著李奈剛才所檢視的樣品道：“這種沒有任何裝飾的款式，我們今後就將它作為基本款，銷售的時候就走低檔廉價路線，那些財力有限又希望用上好東西的窮書生，就可以選擇這一檔次的產品。”

施耐德說罷就揭開了第一個盤子上的白布，李奈一見之下便愕然道：“妙哉！竟能製成如此款式！”旁邊的賀強也是看得瞠目結舌，一時說不出話來。

托盤上擺著一排玻璃杆毛筆，但與基本款所不同的是，這一排毛筆的顏色各不相同，紫、綠、黃、紅、黑、白，色彩繽紛十分別致。

李奈左右手各拿一支筆桿，對著視窗反覆打量，口中連聲稱讚道：“好！好東西啊！”

這些東西從化學原理叫來說，構成並不複雜，只是在普通玻璃燒製過程中加入了錳、鐵、銅、錫、金、銀等金屬氧化物所制的著色劑。對著色劑使用量的多少，熔制時間的長短和熔制溫度的高低進行調整，還可以製成顏色深淺不同的最終完成品。不過其中有些金屬氧化物因為製備比較麻煩，還只能用實驗室手段來製造，因此並不是每種顏色的成品都能大量製造。

施耐德對李奈倒是沒有解釋得那麼詳細，就算真說了估計李奈也聽不懂。他只需要讓李奈明白，這種玻璃著色手段只有海漢一家，別無分號就行了。（.）

李奈讚道：“西洋來的玻璃製品中也有少量綠、黃、褐的顏色，但卻沒有貴方的製品顏色如此純正多樣。”

施耐德笑道：“西洋番邦的技術怎麼能跟我們相提並論？比我們差了好幾百年呢！”

李奈只當施耐德是在誇海口，倒不曾想這傢伙說的真是實情。

施耐德接著道：“這些彩色玻璃文具因為製造工藝比較複雜，所以產量有限，正好適合用來拉開與基本款的價格差距，李先生以為如何？”

李奈十分贊同施耐德的提議：“在下也正有此意。”

施耐德又掀開第二個托盤上的白布，這便是李奈先前所提過的“雕刻款”玻璃文具了。不過李奈對於這一款的驚喜度反而不如彩色款，因為文具上並沒有雕刻出他想要的詩詞歌賦或是花鳥山水的畫作，僅僅只是一些簡單的幾何圖案或是花紋而已。

施耐德解釋道：“因為目前勝利港沒有手藝精細到能在玻璃上進行雕刻的匠人，所以暫時沒有辦法刻出更好的圖案。我們目前只能採用一些特別的方法來製作這種雕刻款的文具。”

李奈吃了一驚道：“這些花紋難道不是手工刻制上去的?若是如此，這門手藝倒很是不錯，若是有手藝精巧的工匠配合，當能製成精品。”

施耐德搖搖頭道：“這是一種藥劑侵蝕玻璃之後形成的效果，並不是手工雕刻的。而且這種藥劑的其中一種原料本地沒有，我們還需要拜託貴行在大陸採購。”

李奈好奇地問道啊：“不知施先生所說的原料是什麼？”

“螢石。”施耐德說道：“這種礦物在福建的邵武、光澤、建陽、將樂等地，以及浙江的金華都有大量出產。”