第2563章

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“各位大人，如今我海漢國雖然沿用了前朝的科舉制度，但新朝應有新氣象，若是一成不變，那又如何能體現出與前朝不同的新政？”

白樂童大聲說道：“我海漢國倡導的科學、工業、制海權……在目前這些試題中完全沒有提及，這樣的一套考題，各位覺得執委會看了之後能滿意嗎？”

旁邊一名黑衣清瘦老者應道：“白大人不用這麼激動，我等既然已經接下了新朝任命，自然會為新朝科舉好好打算。昨日也說過了，如今浙江局勢初定，但人心未穩，此次科舉正是新朝招募人才的大好時機。若是出題改動太大，超出了應試生員所學之範圍，那非但達不到科舉的目的，反而會讓民間人心惶惶，對朝廷產生疑慮。所以依老夫之見，還是應以穩妥為上，今年先延續舊制，待下次科舉再改用海漢新制不遲！”

這清瘦老者是原浙江按察使司僉事彭玉山，正五品官，他身上同時還兼有另一個職務，便是浙江提督學道，即督理浙江地區學校教育和各種跟文化學術有關的事務。

在海漢接管浙江之前，彭玉山便是負責組織浙江鄉試的主管官員。石迪文也正是看中了此人的專業經歷，所以將其留用，並任命他為鄉試辦的主官。

此次鄉試的組織工作和試題方案，也都是由彭玉山一力主持。不過新來這位小白大人是三亞派來的特使，正所謂京官出巡，見官大三級，所以對於白樂童提出的質疑，彭玉山也絲毫不敢怠慢，也得輕言細語地向他作出解釋。

但彭玉山的這番說辭其實與白樂童在昨天聽到的解釋沒有太大差別，說來說去，他都無非是想強調一個“穩”字，拒絕在出題方案上作大的改動。

旁邊一名白衣老者接著彭玉山的話頭道：“白大人，您所主張的改動的確有道理，但請您再仔細想想，本次參與鄉試的生員，他們在過去三年中所做的準備，可全都是衝著前朝舊制來的。如今事到臨頭，還有幾十天就要開考了，才決定要改換考試內容，試問生員們如何來得準備？十年寒窗苦讀，就為這一朝應試，還望白大人能體恤民情！”

這白衣老者是杭州一位文壇名宿，名叫盧秋。此人早年間也曾在官府任職，後來離職開辦了一所白雲書院，多年來也培養出了不少士子文人。盧秋在本地頗有名望，所以在組建鄉試辦的時候，彭玉山向石迪文推薦了他，於是便也被吸納進來，在鄉試辦中負責出題和批閱考卷。

這盧秋既然是彭玉山介紹進來的，可見兩人關係不錯，說話向著彭玉山也就不足為怪了。

白樂童擺擺手道：“你們說得好像我完全不接地氣一樣！我又何嘗不知生員苦讀不易，需要透過鄉試來獲得展現才華的機會，但我的建議不是要把考題方案全部推倒重來，只是希望各位能結合新朝時政，對考題做些調整罷了。”

白樂童覺得自己的要求並不過分，更改部分考題，宣揚一下新朝新政，同樣是讓考生寫一些政論文，難度上其實不會有太大的變化。他不明白這些老學究怎麼就這麼頑固，半分都不肯讓步。

當然白樂童也沒法對這些人發火，一來這幫人雖然不肯認同他的建議，但態度都還算和緩，並沒有跟他起爭執，二來這鄉試辦的事務的確還有很多是白樂童操作不了的，必須得倚仗這幫人才行。

還有一點，便是這些人在浙江的文人群體中頗有聲望，如果得不到他們的支援，那麼即便是強行將試題作了更改，也很難得到參與鄉試的廣大生員認同，到時候未免就是事倍功半了。

有關這些情況，其實昨天在石園的時候，石迪文也已經向他提及過。石迪文希望白樂童積極參與，但不要急於嘗試在其中充當挑大樑的角色，這當然無可厚非，畢竟白樂童對浙江的情況不夠熟悉，也很難單獨主持鄉試的相關組織工作。

但這些人一