枯玄提示您：看後求收藏（第一千零一十八章 論老師到底看不看假期作業,仙王的日常生活,枯玄,藏書網），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
不滿的在群裡發訊息道。
“孫蓉同學……她的解題思路太高階，八成是家裡請了什麼家教，要是抄她的，一眼就能被老潘給看出來。”郭二蛋直接發語音到了群裡：“我和陳超都已經商量好了，只要你和王令的作業借給我們抄一抄，這事兒就能解決。首先你們的解題思路不超綱，都是課上教的，這一點我和超兒之前幾次抄作業的時候就深有體會了。”
小花生、王令都驚了：“……”
這老油條居然還抄出經驗來了……
郭二蛋：“是這樣，我的話，70%抄的內容以花生你的為主，剩下的30%抄王令的。陳超和我剛好相反。這樣的話，老潘100%看不出來。”
小花生呵呵：“你真當老潘傻呀……”
“放心吧，我們不會全抄的，肯定還有故意抄錯幾道。”
“……”
“當然，如果不是為了上交作業的學分，我和陳超估計都不會費這麼大心思去寫作業。暑假作業，老師佈置的這麼多，到了學校裡頭收起來能堆得和山一樣高。又是剛剛開學，課業繁忙，他們備課都來不及，哪兒還有心思去批暑假作業？”郭二蛋頭頭是道的分析道。
其實他說得這個現象不止是高中才有，即便是在初中，絕大多數老師的處理寒暑假作業的方式無非就是如下三種。
第一種：分類統計型。簡單來說就是把作業先收集起來，統計交和沒交的，沒交的叫家長，交的人分成幾組互相批改，老師在前面報答案就行了……
第二種：死緩執行型。這一類的老師還是比較仁慈的，他們知道很多學生都有拖延症，往往喜歡到暑假最後幾天才補作業，所以故意設定了一個較晚的收作業時間節點，供學生們去補作業。做的不好沒有關係，但完成作業，這是態度問題。所以通常情況下，這類老師不管你寒暑假有沒有完成作業，只要你在他的最後期限內交了作業，當庭釋放……沒交的，直接宣佈死刑……
第三種：節能環保型。這種的就是比較簡單粗暴的型別了，多半以唬為主，事實上根本不關心學生們有沒有完成假期作業。假期嘛，本來就是休閒快樂的日子，沒必要這麼較勁。所以這類老師在收了寒暑假作業會，會直接施展“筆記清除術”，把這一批寒暑假作業留給下一屆的學弟學妹……迴圈使用，永不浪費……
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。