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卷【心裡話】欄裡的“作文”活生生的寫成了一篇雞湯。

於是,王令的作文裡頭隨處可見金句……

1:我的父母就像蠟燭一樣,有一分熱,發一分光,給人以光明,給以溫暖。而我,就像是小小的火苗,弱小的不經意間就會被吹滅。(暗指王爸剋扣零用錢)

2:父親的愛既像厚重的山,又像繁茂的樹,為我遮風擋雨。而我,就像是樹上的小鳥,雖然有時候他的樹枝會不小心刮落下我的羽毛。(暗指王爸剋扣零用錢)

3:我最親愛的爸爸,我們一刻都不能分割,我們一家就像是吉祥三寶。雖然有時,他的愛對我而言太過緊縛,就像老君的捆仙繩,給我壓力。(暗指王爸剋扣零用錢)

潘老師看完這篇作品,眼眶當即紅了起來。

她幾乎是半哽咽著對王令說道:“王令同學,老師都知道了,你放心吧。時間不早了,快回家。”

王令不知道潘老師有沒有正確的獲取到自己提供的資訊,但他相信,應該沒有什麼問題。他都已經寫的如此感性了,不過只是暗中吐槽了下王爸扣他零用錢的經歷而已。

……

然而事實上,就在王令回家後不久,王令的這篇感想也被潘老師拍下照片,發到了六十中的教師群裡。

【六十中人民教師管理群】

符篆-潘老師:[圖片]我們班級的王令寫的,大家看看。

體育-葉老師:啊?潘老師是懷疑,王令同學被家庭暴力?

符篆-潘老師:沒錯,所以我讓他填寫了問卷,不過從問卷上看王令同學似乎並沒有受到家暴的對待,還留下了這樣一篇感人的作文,我都看哭了。這孩子有感恩心啊,知道父母不容易,真是難得。可惜這是私人調查,這篇作文得幫王令保密,不然的話我覺得可以公開展示。

體育-葉老師:我看完了,寫的真好。

歷史-王老師:不錯不錯,這樣的覺悟和思想高度,確實是個不錯的孩子。王令就是我教的,一直以來在班裡都很乖巧。難怪孫蓉同學會喜歡他。

校醫-向一雲:我和大家的看法不一樣哦,我覺得王同學這個作文是在暗示。

眾老師:???

校醫-向一雲:你們看,他把父母親比作蠟燭,又把父親比作樹枝,最後又提到了捆仙繩……

葉老師迅速反應過來:你是說……滴蠟,皮鞭和捆綁?

校醫-向一雲:[捂臉]我可沒說過……就是開個玩笑……

而此時,盯著螢幕的潘老師,松下的神色再度緊張起來。

暗示嗎?

潘老師覺得也不是沒有這個可能性。

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