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？我都擔心是不是我們的進度慢了。”
新生們：“……”
倒也不必如此兇殘。
“開個玩笑，”教官們笑眯眯地，“今天是最後一天的練習了，明天開始就從實戰中學會各種技巧，將知識變成肌肉記憶，今天好好學哦。”
話音落下，新生們齊聲道：“是！”
他們用餘光瞥見了一個穿著很古怪的老頭，是之前查寢和報名的那個老師。
因為斯克裡奇老師都沒有誰帶胸牌，穿衣服也非常自由，他們並不清楚老師們的實力，貿然叫低了不好，叫高了也不太好，還有新生提前詢問了教官們。
教官們思索了下，解釋道：“老師們來自世界各地，叫法不同，因為他們都教過我們，我們一般都叫老師。若是你們覺得老師比較親密的話，可以直接叫導師。”
“叫什麼都行啦，老師們不會介意的，他們就是有些小趣味罷了。”
像這些積極主動的新生，老師們一定很喜歡吧！
新生們記住了，認得的不認得的都叫一聲老師。
或許是老師們有什麼硬性指標，被叫住後，他們表現得都尤其地有耐心。
有的會和顏悅色地問他們吃得怎麼樣，有的問他們天賦怎麼樣，有的找他們唱唱自己剛研究出來的精力藥水……
反正，老師們很平易近人，就是有些廢新生。
新生們最初還以為是自己想多了，直到發現，每一次老師們出現，教官們都會不動聲色地遠離，站在至少兩米遠的地方，不聲不響地任由老師們發揮時。
他們意識到了不對勁。
好像，教官們，沒有想象中的，那麼期待和老師碰面啊？
新生們猶猶豫豫地問了，教官們回答得理所當然。
“老師們早就記住我們了，我們在給你們留下足夠發揮的空間呀。”
“別緊張，正常發揮就好，相信我們，老師們都很好相處的。”
“以後都是一個學院的學生，還是早些適應老師們的性格比較好。”
每一個教官們給出的答案都是如此的相似，新生們茫然了。
沒給他們更多茫然的時間，他們要開始更加刺激的實地訓練了。
之前的訓練不論記得牢不牢固，教官們都開始雷打不動地帶著他們去完成各種訓練。
每天的早上都會有一個水系老師來給他們製作一個大型湖水訓練場，然後進行狼狽又痛苦的水中靈活性訓練。
吃過午飯，和老師們稍稍糾纏，得到了一些無傷大雅的debuff後，下午，到了陸地訓練。
先是陸地躲避性訓練，然後教官帶著攀爬山崖，一個掃帚在半空中虎視眈眈，凡是掉落的，都會被掃帚給救起來，各種顛簸後，送到地面，重新繼續。
痛苦，用痛苦已經不能形容他們的心情了。
形如枯槁，對，這個詞比較形象。
難道以為這就是全部了嗎？
不，不不不，還有更令人頭疼的訓練。
空中靈活性訓練：）
就是一千多
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