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增加劑量，可能會難受一點，但我相信對同學們來說都是小問題……”

教官們為了讓新生們適應，第一天沒有上高強度的訓練，只是給他們講解了一些求生和躲避的知識點，以及一些小技巧。

相當於在統一學習，最多三天，他們就要開始從實踐中掌握自己學到的技巧啦。

平常的一天並沒有讓新生們放鬆警惕，在經過了痛苦的煉體之後，新生們又爬上了論壇，主要是去探究這一次訓練到底應該怎麼渡過。

大家分析了很久很久，只有適應性訓練讓他們摸不著頭腦。

小心教官們和老師們？需要小心什麼？小心他們對自己好嗎？

因為韓老頭給的符很集體，導致大家都沒多注意到這個點，現在也對教官們的溫馨提示弄得滿頭霧水。

【會不會是，教官們在挑撥離間啊？】

【有可能，教官們確實該小心，他們老坑人了，我覺得可能就是想讓我們對老師們各種防備，然後老師們不高興，決定淘汰我們。】

【……靠，前面的一說我想起來了，咱們躲貓貓那次，教官們對老師們的坑似乎有種意料之外情理之中的樣子，你們說，這個小心老師們，會不會……】

【不要自己嚇自己，老師們折騰我們圖什麼？他們不忙的嗎？】

【可是，這個是適應性訓練，旨在培養學生對學院的適應（輕輕）】

【渾身發冷，真的有可能，教官們這麼熟練，不就是因為他們已經適應了嗎？提防老師們理所應當，提防教官們……他們是訓練者，當然得提防了！】

【你們說得我好怕，可是老師們真的很和善啊，感覺很好相處的樣子，沒必要把人想得那麼壞吧？】

【就是就是，斯納維哥哥也說了，老師們人都很好的，之前納維斯教官晉升魔導師，老師們擔心納維斯教官失敗，全都聚集在一起了，還讓其他教官圍觀找感覺呢！】

【對，我也覺得不該那麼想老師們，再說了，我們休息時間也沒多少，能遇上老師的時間更是有限，就那麼點時間，老師們能做什麼呢？】

【也是，算了，反正不計入考核，咱們就平常心唄，努力透過前面兩項訓練，努力留下來！】

【是的！不管老師們做什麼，我們惹不起還躲不起嗎？躲著走唄，只要能留下來，其他的以後再說！】

新生們探討了很多，最後還是把教官們的叮囑拋到了腦後，專心致志地開始準備前兩項的訓練去了。

也不能怪他們不重視。

怎麼說呢？

老師們給他們的印象實在是太好了。

前有斯納維在各種宣傳老師們關愛學生的小故事以及老師們的實力，後有求學前看見的各種老師們的宣傳影像，甚至連看未來，都能聽見未來的自己提一嘴，xxx老師怎麼怎麼樣。

在這種宣傳洗腦下，新生們對老師們的感觀簡直要多好有多好，甚至比得上和他們朝夕相處的教官們。

這也是之前淘汰時，老師們全都來了，新生們內心十分震撼的理由之一。

而偶爾稍稍理智的新生想起躲貓貓時老師們的各種騷操作，也很快被周圍的同學們勸服。

“哎呀都說了是懲罰了，老師們當然要盡心盡力了，不然我們感受不到懲罰的威力，後面還是要繼續犯的嘛。”

“對啊對啊，而且我聽愛德華老師說的，他們本來沒多少計策，但是斯克裡奇校長擔心我們得不到充分的訓練，才給他們找來了一個計策筆記的，老師們人真好啊，這麼誠實。”

“不要太緊張了赫爾曼，你就是想多了，之前報名的時候墨鬚子老師也很好的，他還親自來把我撈回去，要不是他，我可能都要傷到根本了。”