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你，只要有魔法天賦，使用魔法咒輔助，就可以使用魔法，變得強大，還給了你很多已經論證過的結論，你相信了，你也從這一條路開始，慢慢地順著前人的軌跡往上走，你逐步完善前輩們的理論，將魔法天賦論發揚光大。”

納維斯聽到這，好像懂了些，他低聲補充：“可是我卻沒去論證，是不是沒有魔法天賦，沒有魔法咒，就不能學習魔法。”

“是不是，真的只有這麼一條學習魔法的路。”

“是的，你很聰明小傢伙，”謝熙辰揉了揉小孩的腦袋，含笑道，“你看，他們都說，沒有魔法天賦就不能學習魔法，可我做到了，我找到了精神力轉變為魔力的方法，於是這一條不可能，已經被破除了。”

“那難道只有這一條路嗎？精神力轉變為魔力，首先得將精神力偏向激發出來，這是一個很危險的時刻，說是九死一生也不為過，我甚至不敢讓芬妮過多宣揚精神力的激發，因為會出現更多的難以估量的後果。”

“學習魔法的道路是無止盡的，既然有精神力這一條路，那肯定也有別的道路，就像成神的方式不止一種，就像世間的法則不止一類。而挑戰不可能，尋找更深更遠的可能，恰恰是我們學習魔法中，最令人目眩神迷的地方。”

納維斯好像懂了一些，但又好像沒有懂，斯克裡奇和他說的都是可能性，都是可以延申的方向，卻沒有過於詳盡的例子，讓他始終踩在雲端，找不到落腳點。

他猶豫了很久，還是扯了扯謝熙辰衣袖，小聲地問：“您能多說一些嗎？我感覺自己現在像是進入了鏡子迷宮裡，哪裡都是路，哪裡都找不到路。”

“當然可以。”謝熙辰非常樂意給學生講課。

太過於深奧的，或者不是他們目前能做到的，他不會去說，但他可以給小傢伙一點提示，關於怎麼鑽空子的。

“首先，孩子，好好想一想，對於大家來說，魔法是什麼？”

納維斯思索了一下，“是使用出來的法術。”

難道觀察不到魔法元素共鳴，就不算使用魔法了嗎？怎麼可能，那他們觀察不到大導師們的魔法軌跡，難道大導師們使用的就不是魔法了嗎？

就像斯克裡奇舉過的例子一樣，哪怕是一個水球，一個火球，人們更在意的是能否發出這個水球，火球，而不是在意這個水球火球是靠魔法元素髮出來的。

謝熙辰笑意加深：“其次，納維斯，你仔細想一想，尤金老師和墨鬚子老師使用‘魔法’的時候，有念魔法咒嗎？”

這個納維斯很肯定：“沒有！”

尤金和墨鬚子很少使用魔法，尤金主要負責鍊金課，加上他自己是黑巫師，幾乎沒有他出手的機會。

但是納維斯見過，尤金幫他封印眼睛裡的東西的時候，尤金的魔法，甚至可以說是瞬發的。

而墨鬚子就更不用說了，想要收親傳弟子的墨鬚子特別賣力，在納維斯被他打的時候也經常炫技。

謝熙辰笑得跟狐狸一樣狡猾：“那你的檢驗人員不是找到了嗎？選擇相對貼合的理論猜想，查閱書籍，有什麼看不透的，去找相關的檢驗人員觀察，實驗，甚至是模擬，不就好了？”

怎麼才能讓剛剛入門的小朋友透過鑽法則的空子來找到其他學習魔法的可能性呢？

簡單啊，找擅長鑽空子的人來觀察輔助唄！

剛剛好，他們斯克裡奇學院別的沒有，就是異世來客管夠！

能跨越一整個世界的，就算有校校的幫忙，自身也是在研究法則的那種存在了，鑽法則的空子，他們最在行。

同樣的，他們在這個世界使用的各種實力，都是在法則範圍內，或者擦著邊地使用的。

這樣的存在，輔助小傢伙發現一小條學習魔法的