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刻的保密條約，然後給他們孩子們的資料，讓他們抓緊制定出一個一對一教學的方案。 並不是學生和老師一對一的概念，而是針對每一個學生的天賦，制定出一個獨立且豐富的教學方案，然後安排時間去教書。
比如奧菲利亞，作為全元素系的魔法師，她需要的不僅僅是單個老師的教學，還有多個元素的組合，甚至是互相間的影響，以及除了魔法之外別的課程需要的時間……
需要考慮的很多，為了教導她，老師們甚至需要相互合作，相互學習，找到這個平衡點，不讓奧菲利亞的天賦浪費掉。
而這個平衡點，也就意味著老師們也需要更多時間去研究，去磨合。
那麼，這個教師小會也迫在眉睫，給後續留出足夠的時間。
第三件事則是和納維斯相關。納維斯開始寫作業了，作業的難度還是不小的，他需要時間去指導，同樣的，納維斯的情況他回來後還沒有好好地觀察，也需要他花費時間去處理。
最後一件事就是旁聽生們的事情了。
旁聽生們還差兩週，就要在斯克裡奇呆滿兩個月了，最後一個月的考核方式，謝熙辰還沒有考慮好，但毫無疑問，兩週後的這次旁聽生淘汰考核，絕對是至關重要的一次。
這一次考核結束後，他的學生們就會返校，和旁聽生們見面，謝熙辰不能留下別有用心的學生。
同樣的，這一次考核結束後，很有可能留下的旁聽生們，幾乎都能得到提前錄取名額，再為了淘汰而選擇更加困難的訓練，其實也沒必要。
兩個月能堅持下來，已經符合招生標準了。
所以這最後的兩週，是謝熙辰的主場，旁聽生們將被謝熙辰帶著學習，然後進行最後一次的淘汰。
謝熙辰整理了一下現在需要處理的事務，看著每一個都很頭疼。
就算是卷王校長，也會有不想處理事情的時候。
小謝猶豫幾秒，還是先在納維斯的後面畫了個小勾。
還是先去看看給自己帶來了教師獎勵的新學生吧。
小謝愉快地做下了決定。
——
納維斯正在努力挽救自己的作業。
不久前，納維斯接到了終於返校的校長給自己的一個考核作業。
是的，考核作業，納維斯認為，這是他最後能否留下來的關鍵。
畢竟對他來說，目前需要學習的他基本都掌握了，差的也就是和同屆學生同時考試的幾科，並不難，他基本都記住了，九十分不算困難。
更高的分納維斯並沒有考慮過，對他來說留下來才是最關鍵的，他的成績基本上都不算好看。
簡單的堪堪到九十分，難的也是八十分“低空”飛過，完完全全就是奔著留下努力的。
他的識時務以及理智也讓芬妮他們很是讚賞，分數什麼時候都能刷，但有限的時間，一定要得到最大的回報。
他一定可以走得很遠。
當然，對於這些誇讚，納維斯也只是笑笑就過了，表面上表現得陽光又靦腆，滿是感激，等獨處的時候，連一絲笑臉都難扯出來。
直到他接
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