第26章 失控

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雨水沖刷過後的總武高，地上留下許多水窪。

風一吹便掀起波紋。

北諾離開因下課而變得鬧哄哄的教室，前往侍奉社的路線他早已熟悉。

最近他時常會想起過去的學生時代。

不是八幡的，而是北諾自己的。

上課時，老師不經意說到一個好笑的地方，全班也會跟著一起哈哈大笑。

每當這時，一股強烈既視感便向他襲來。

耳旁彷彿傳來鄰座損友的笑聲。

可他的腦海裡只有一張熟悉又模糊的臉，早已忘記了那人的名字。

唯有歡笑過的經歷，一同留在了過去的那間教室。

這些都在提醒他，自己並非一直身處孤獨之中。

那身邊的朋友又為何消失了？

北諾拼湊著零碎的答案，一個又一個地否決，默默地向前走。

不知不覺，他已來到侍奉社的門前。

思緒被拉回。

他重新將自己帶入侍奉社的一員。

按理說，身為這個社團的一員，就算不敲門也沒關係才對。

可每當他想推門而入的時候，眼前總會浮現雪之下那不滿的視線，彷彿在警告著他。

只要敢不敲門，必然少不了那冰冷視線凝視和言語上的苛責。

多一事不如少一事，為了避免這種無意義的輪迴，到最後北諾都會選擇敲門。

隨著手指叩響大門。

室內傳來了雪之下的准許：“請進。”

北諾推開門，活動室的佈局一如往常，他一言不發走到固定的座位。

雪之下也只是看了他一眼，便將目光收回至書頁上。

很好，這果然是正確的進門方式。

可惜沒一會。

大門“嘩啦”一聲突然敞開，接著響起熟悉的招呼聲。

“呀哈嘍！”

由比濱進來了。

雪之下悄悄嘆了口氣，心裡想提醒由比濱“進來要敲門”，但她根本來不及開口。

“小雪你知道嗎？”對方先發制人，攬過了話題。

由比濱小跑過來，很快就坐在了雪之下的身邊，“最近的數學知識點好難懂，老師教的公式越來越多，大腦快不夠用了！”

關於數學的話題，便由此展開。

雪之下的注意力也跟著被帶跑。

北諾見雪之下終於連敲門的提醒都不說了，終究對由比濱愈發縱容了嗎？

難道說他應該向由比濱學習？

要不，他以後進門也用“呀哈嘍”起手，說不定有奇效呢。

兩位女生閒聊的話語，不經意間飄進北諾的耳朵。

無非是一些班上發生的點滴。

在由比濱的講述下，她總能從奇怪的角度找到樂趣。

或許是她擁有現充團體的資訊優勢，能不經意間說出事情背後的真相。

哪怕雪之下最開始聽的不情願，可在由比濱的持續輸出下，結果還是被帶偏了。

北諾不禁感嘆，上學一天居然能發生這麼多事。

難怪由比濱抱怨數學太難，敢情你的心思不在課堂上啊。

“說起來……”雪之下從閒聊中想起了什麼。

她將目光投向北諾，“中午的休息時間，你似乎不在教室啊。”

這話題轉移很突然，讓他有些困惑。

“我去欣賞雨景了，所以沒在教室。話說，你為什麼突然關心我的行蹤？而且你怎麼知道我中午不在班裡，該不會……”

“請放心，絕對不是你想的那樣，你就算淋成落湯雞也跟我沒關係。”雪之下的語調聽不出任何情緒，反而極具說