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“所以你們到底在說什麼?總感覺是在說的我壞話。”由比濱撅起小嘴表示不滿。

雪之下對她的懵懂略感無奈,看來有必要解釋一番。

“由比濱同學,你有教導過別人的經歷嗎?例如教會他人理解習題之類的。”

“嗯……好像沒有哦,話說我經常是請教別人那一方,如果是卡拉ok的話,我記得好像教過別人。”

“你是如何考進總武高的?”雪之下不太想深究,果斷跳過繼續說,“總之有就行,當你要教導別人時,也是在考驗你自身的學識,這個過程能起到鞏固與提煉的作用。”

“啊,所以阿企才想要我來教他,原來是這樣。”由比濱大腦內的燈絲終於點亮。

透過雪之下的說明,由比濱再次打起精神,嘴邊還小聲說道:絕對能教會阿企。

雖然由比濱努力的方向有問題,但也給北諾帶來了操作空間。

試問為何由比濱在料理上頻頻失敗?

有完善的配方,也有試錯的場地,加上雪之下的優秀指導。

在如此有利的條件下,由比濱依舊陷入失敗之中。

這隻能說明,無論是由比濱還是雪之下,她們沒能找到真正的原因,自然沒法打破失敗的輪迴。

當然,北諾所提出的方法也不見得有效,讓一個頻繁失敗的料理差生,去指導一名新手,其結果早已一目瞭然。

因此重點並非外在的附加條件,而應該聚焦於無形的內在。

北諾讓由比濱準備好兩份材料,兩人對立而站。

從此刻開始,由比濱是老師,北諾則是學生。

“嗯哼,那麼接下來就開始咯。”由比濱擺出一副教師的姿態,似乎樂在其中。

隨著她敲開一顆雞蛋,製作正式開始。

北諾則是照著她的動作進行模仿。

只不過他剛敲碎一顆雞蛋就停了下來,沉默地看著碗中的蛋液。

“阿企怎麼停下來了?”

“好像我剛才太用力,把蛋殼也敲進去了,我可不想待會在餅乾裡吃到蛋殼,所以請等我先挑出來吧。”

北諾說完便取出勺子,仔細尋找著蛋液中的白色碎殼。

由比濱聽完這番話,不自覺的也檢查起自己碗中的蛋液,果不其然,她的碗裡同樣會混有些許蛋殼。

她意識到原來第一步就出了差錯,趕緊也進行補救。

等到兩人都清理完碎掉的蛋殼,北諾自顧自的說道:“看來敲蛋的時候不能太用力,那麼就試試敲開一條縫再掰開吧。”

由比濱下意識聽從了北諾的建議,再次敲開了另一顆雞蛋。

蛋液落入碗中,果真沒有碎掉的蛋殼了。

由比濱心中一片欣喜:“誒,真的耶!”

北諾輕輕一笑,接著提醒道:“由比濱老師,下一步該做什麼?”

她連忙反應過來,“啊,對了,還要攪拌來著。”

隨著兩人時有時無的交談,餅乾的生胚正在漸漸成型。

在一旁觀看的雪之下頓時明白了什麼。

一向冰雪聰明的她,怎會看不出北諾各種舉動的深意。

如此看來,讓由比濱負責教學只是幌子,重點依然是北諾負責教導。

“……配料的用量取勺子來衡量一定更靠譜……攪拌考驗力量的平衡,就像騎腳踏車一樣慢慢加速……生胚的顏色越均勻越好,你敢和我比一比顏色的亮度嗎……”

雪之下越看越震驚。

因為由比濱的動作手法跟剛才完全兩個樣。

明明雪之下也說的很正確,但由比濱似乎無法理解,更難以做出改變。

可到了北諾這邊,由比濱竟然愈發熟

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