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一愣，迎視上湯煲店的招牌。
男孩和老闆的女兒嘻嘻哈哈分食著一碗湯煲，他本來不好親近的面孔，因為和“同齡人”玩耍的緣故，露出了屬於孩子的純真感。
將路燈下表情陰晴不定的女人襯得像地獄來的母夜叉。
“小竹，你在這兒啊。”她笑盈盈踏上臺階。
聽到她聲音，原本笑逐顏開的男孩瞬間抖了抖，低下頭。
“他的狗狗快死了。”
“他說草裡面有很多狗狗，讓我丟那裡。”
“狗狗腿很奇怪，我想給它換新腿”
飯桌邊的呂虹恍然大悟，呂竹老師安排他跟那幾個男孩坐一起，哪是交成朋友，分明是變相使喚他，霸凌他！他才是受害者！
但她身為大人，是不能隨便認錯的，便挑刺道：“為什麼不早點說？”
小男孩露出困惑的表情。
至始至終，都是老師讓他交出放在課桌下面的手工箱，他照辦了，他們卻衝他尖叫，還朝他丟東西。
他不知道他們在氣什麼，因什麼而害怕，他真正關心的，是箱子裡的狗狗，已經首尾齊全了，為什麼還不能動。
為此，遭遇了人生第一個難題的他對別的事情都喪失了興趣，悶悶不樂。
大人帶他去了公園，好說歹說讓他把狗埋了。
小男孩一滴眼淚都沒流，就默默地看狗屍一眼，填一抔土。
大人拿著手機在一旁指揮，不時看看他，又瞄瞄手機，完全工作時的戰鬥狀態。
有好幾個未接來電，都來自他的老師。
想起下午那女的不分青紅皂白嫌惡的樣子，把她也帶進溝裡，加入不由分說指責孩子的隊伍，她心中就升起一股幽冥之火。
想也知道打電話是讓她給霸凌呂竹的那群人一個交代。
要麼道歉，要麼主動領罰。
大環境就是這樣，對同類的容錯率越來越低。
要說呂虹的經驗和性格，通常都是選擇前者了——那是以前。
第二天她讓呂竹照常去上學。
放課後，學校的學生們像皮球到處湧動，人流漸漸稀疏，一間教室走出最後一個學生，動作慢慢的，剛跨出門，就被老師叫住。
他的同學去而復返，見自己教室門前站著他和老師，互相招呼繞道而行，特意從不容易被看見的花壇另一邊悄悄路過，其中一個書包鼓鼓的，有什麼東西在動。
黃昏，小學後操場樹林烏鴉騰飛，激起一片難聽的嘎嘎音，有個女人跨出來，用力拍打身上的蜘蛛網和雜草。
走到空地上，她檢查了一遍手機裡的錄影，點選傳送。
也算報復回去了，她都有些期待了，那位膽小的老師看見了影片會是什麼表情。
“媽媽你怎麼在這裡呀？”
斜旁裡插入個聲音讓她手一抖，差點摔了手機。
男孩揹著書包，正從學校通往後操場的路徑走出。
不用猜，也知道他來這兒做什麼。
呂虹訝異道：“你還不死心？還想來找新的腿？”
男孩木木的表情就代表她說中了。
她趕緊把人提溜出去，想起那些小孩的所作所為，在這夜幕降臨的小樹林邊緣，她心頭也瘮得慌。
在路上，她問悶悶不樂的他：“老師今天找了你？”
“檢討是什麼呀老師讓我寫5000字檢討。”
她臉色籠上一層寒冰，她的孩子連檢討都不知道是什麼，卻要寫5000，常規都是800字，這明擺著是變相施壓，讓她這個成年人做檢討。
“不用寫，你們老師明天也不會讓你交的。”
小孩依然沒有感到開心，頻頻回頭看
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