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不鳴則已一鳴驚人。
這就是艾迪現在面臨的場景。
渭水書院之中，從事各種各樣的研究的人都有。
但是，整體來說，這幾年大家的重點都是放在了蒸汽機相關的各種技術和火油、化學相關的各種技術上面，對於電這種全新的東西，大家的關注是非常有限的。
“你是有才華的人，願意這麼腳踏實地的在日復一日的在實驗室裡進行枯燥的實驗，師父鼓勵你都還來不及呢，怎麼會反對你的實驗呢？”
李淳風這話倒是沒有作假。
渭水書院不缺研究經費。
只要各個教諭的研究不是非常的耗費資金，一般都是可以獲得批准的。
李承宗鼓勵大家大膽的進行各種各樣的科學實驗。
在這種方針的指導下，誰也不會輕易的阻攔教諭們的科學研究。
萬一一不小心把陛下看好的研究方向給阻攔了，豈不是大過了？
這些人精才不會幹這樣子吃力不討好的事情呢。
反正錢財花費的又不是自己的。
教諭們不做研究，他們也落不到什麼好。
相反的，教諭們多花錢，他們才有機會獲得更多的錢和功勞呢。
“師父，我現在有一個設想，可以利用蒸汽機跟特定的發電裝置來發電，到時候這些電力可以用來驅動機械或者是用來照明。
理論上，只要找到了合適的燈絲，通電之後就可以發光發熱……”
艾迪繼續心情激動的介紹著跟電相關的東西。
這幾年，他可算是憋壞了。
現在實驗進行的很順利，他對電的瞭解也上了一個新臺階。
他已經不擔心自己的解釋內容被人質疑了。
“發電？”
“是的！這電，並不是只有雷電的時候才會產生，我們認為的控制機械裝置，也是可以產生的。甚至那些水車跟裝置相互結合，都能產生電呢。”
艾迪很是肯定的回答了李淳風的疑問。
“怎麼發電？”
“師父，這要從電產生的原理說起來，一時半刻可能說不清。我準備下一次專門寫一篇跟發電相關的文章，到時候發表在《渭水週刊》上面。
從結論上來說，就是利用電磁感應現象……”
艾迪滔滔不絕的在那裡說著話。
“電池感應現象？”
艾迪說的越多，李淳風倒是越迷湖了。
為何自己已經聽不懂自己弟子說的話了？
“是的，電磁感應！在一定的磁鐵之中，旋轉的線圈會產生電流，我的發電機計劃就是準備利用這個現象來發電。
師父您看，我都已經花了一個圖紙，按照這個圖紙來生產……”
艾迪又噼裡啪啦的說了一頓。
“艾迪，你拿著這個文章，跟我去見陛下，我覺得陛下一定會感興趣的！”
李淳風自己是不懂電的。
但是他覺得李承宗肯定懂。
不管是為了報喜還是邀功，亦或是為了推廣電，這個時候都值得去找李承宗。
……
“這論文，是艾迪你寫的？”
宣政殿中，聽到訊息的李承宗果然召見了李淳風和艾迪。
“陛下，嚴格說來，這個論文是在之前陛下的演講的基礎上得到了靈感，然後才有了一系列的實驗之後，有了今天的這篇論文。”
一旁的李淳風聽了艾迪的回答，忍不住愣了一下。
以後誰敢跟他說艾迪是個書呆子，只知道待在實驗室裡頭做實驗，他一定打死他。
“你的功勞就是你的功勞，沒有人會跟你爭。這電的發現，對我大唐來
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