第101章 水澤公學典禮

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隆冬十二月份，下起了鵝毛大雪。

水澤公學公私共治細節洽談妥協後三日，聖諭至。

楊卿早早來到學校禮堂，和那些新來的學術大家一一打招呼。

見到樊縣令和父親楊臺等人，楊卿小跑上前。

“阿耶，樊叔，你們來了，我就輕鬆了。”

楊臺一把將兒子拉到身旁，小聲叮囑：“臭小子，站我旁邊，一會低調點。”

“惹出這麼大陣仗，真是不省心。”

樊象拍著楊卿肩膀寬慰道：“別擔心，還有叔叔我在，出不了岔子。”

內侍太監手持皇絹進入，隨一群太監而來的，還有禮部尚書和國子監祭酒。

“聖諭！”

內侍高舉黃色聖諭，朝四周展示了一下。而後莊重地雙手開啟聖諭，扯著公鴨嗓子宣讀。

聖旨是皇帝對大臣請問的回覆，如請旨。聖諭是皇帝下發的命令，需要嚴格遵行的。

詔令乃皇帝面對天下蒼生下的令，如登基，封皇后，太子，大赦天下等。

制令是皇帝對百官恩賞和一些制度法令。

敕令一般是百官加官進爵，賜賞。

楊卿隨著眾人齊齊拜禮，等候宣讀完諭令。

“應天順時，受茲明命。朕念人才難得，望天下學風盛興，然民艱國困，幸知水澤公學不易，聚力共治，而不致夭折。”

“諭令、學塾為自古培植人才之地。我朝振興庠序，加意教育，太上皇帝賞給庫銀，增輯黌舍。首善之區，四方觀瞻所繫。須躬行實踐，講明正學，以為表率，人材自能蒸蒸日上。

乃近來國子監專以文藝課士，該祭酒等既以是為去取。而士子亦復以是為工拙，於造就人材之道何裨焉。

著嗣後於應課詩文外，兼課論策，以經史性理諸書命題，用覘實學。

並著該祭酒等督飭各堂助教學正學錄，分日講說。獎勵精勤，懲戒遊惰，黜華崇實，以端趨向。

其有留心時務，通知古今者，亦當隨時獎拔。

以勸多士，該堂官為諸生師長，尤當自飭廉隅。俾知矜式，用副教育人材至意……”

這尼瑪，屁話也太多了，大冷天的站著多難受。

內侍宣完聖諭，緩緩合上聖諭，對陸德明笑道：“恭喜陸祭酒！”

“辛苦了！”

陸德明趕忙上前，雙手恭敬地接過諭令。老人家一臉的春風得意，蒼老的身體彷彿都變得年輕了不少。

前來觀禮的國子監老夫子們私下交頭接耳，都是些羨慕嫉妒的話，語氣有些酸。

來的時候，他們就大致略觀了水澤公學的教學條件，很是羨慕。

“哼！”

孔穎達轉身呵斥了一聲，那些國子監夫子安靜了下來。

禮部尚書豆盧寬上前面對眾人，旁邊部下同僚遞上黃色卷軸，豆盧寬接過，開啟高聲宣讀。

“門下，天下之本，朕敕立水澤公學，與國子監同直隸中央，不受州府轄治。行政歸朝，治學獨立……”

水澤公學本就是給村裡孩子提供一個學習的地方，奈何治學條件優厚，引起了朝廷重視。

這下好了，村裡孩子入學變得異常困難了。就像後世的清華，說是公平錄取，但有幾人會錄取？

朝廷敕令宣讀完，接著是國子監祭酒孔穎達上前宣讀一些對水澤公學的支援和祝賀。

主席臺底下的學生們屏息凝神聽著，個個激動地滿臉潮紅。

典禮完成，楊卿隨著學校領導和眾多貴客巡視學校設施。

水澤公學是楊臺一家建立，因此，楊臺被陸德明拉到隊伍最前面，充當嚮導。

楊卿跟在隊尾，能聽到國子監夫