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學徒們興致勃勃地投入到香燈節的籌備工作中,他們組成了不同的工作小組,有的負責設計燈會方案,有的負責製作香燈,還有的負責佈置場地。在這個過程中,他們不僅得到了實踐的機會,還鍛鍊了組織和協調能力。

“香燈節的主題是‘四季之歌’,大家可以根據春夏秋冬的變化創作香燈。”張曉林提出了創意的建議,學徒們紛紛響應,開始了熱火朝天的創作。

終於,香燈節如期而至。整個學堂和村莊被五彩繽紛的香燈裝點得如夢如幻,夜幕降臨時,亮起的萬千燈火彷彿將人們帶入了一個童話般的世界。

“歡迎大家來到香燈節,這是我們新學徒們的作品展示,希望你們喜歡。”張曉林站在燈會的中央,向前來的村民和遊客們介紹。

村民們和遊客們被這些創意無限、工藝精湛的香燈深深吸引,他們流連忘返,一邊欣賞香燈,一邊讚歎學徒們的才華。在燈火通明的夜色中,學徒們看著自己的作品,感到無比的驕傲和成就感。

香燈節不僅展示了學徒們的學習成果,也為他們提供了一個交流和學習的平臺。各地的香燈愛好者和工匠們紛紛匯聚一堂,探討技藝,分享心得,進一步推動了香燈文化的傳承和發展。

在香燈節後,學堂內的學習氛圍更加濃厚,老師和學徒們之間也建立了深厚的情誼。每當學徒們在練習中遇到困難時,張曉林和其他老師總是耐心地指導,幫助他們克服難關。

“曉林老師,這裡我總是做不好,能不能再教教我?”一位學徒小王愁眉苦臉地望著手中的作品。

張曉林微笑著走過來,拿起小王的作品細細觀察,然後悉心指導,手把手教他改進方法。經過一番努力,小王終於解決了問題,露出了滿意的笑容。

類似的場景在學堂內時常發生,老師們無私的奉獻和學徒們真誠的感激,形成了學堂內親如一家的溫馨氛圍。

為了進一步激發學徒們的學習熱情,張曉林決定舉辦一場技藝比賽,透過公平競爭來促進技藝的提高。他宣佈比賽規則後,學徒們紛紛報名參加。

比賽分為基礎技藝和創意設計兩部分,學徒們需要在規定時間內完成一盞香燈,並在評委面前展示和講解自己的作品。評委由張曉林和幾位資深香燈師組成,他們將根據技藝的精細程度、創意性和整體效果進行評分。

比賽當天,學堂內洋溢著緊張而興奮的氣氛。學徒們全力以赴,精心製作每一個細節,將自己的創意和心血傾注在香燈中。

“時間到,請大家將作品交到評委桌前。”李小慧宣佈比賽結束。

評委們仔細評審每一件作品,並給出了公正的評分。最終,獲勝者是一位名叫小李的學徒,他的作品巧妙地結合了傳統技藝和現代設計,贏得了評委們的一致讚賞。

“小李,你的作品非常出色,展示了你紮實的技藝和獨特的創意,希望你能繼續努力,成為一名優秀的香燈師。”張曉林在頒獎時激勵他說。

隨著課程的深入,學徒們在學習過程中難免會遇到各種疑難問題。為了更好地幫助他們,張曉林設立了“答疑解惑的課堂”,每週有固定時間供學徒們提問和討論。

“歡迎大家來到我們的答疑課堂,無論你們有什麼問題,都可以在這裡提出來,我們一起探討。”張曉林宣佈開始。

學徒們紛紛舉手提問,從技藝上的細節到創意靈感的來源,各式各樣的問題層出不窮。張曉林和聯盟成員們認真聽取每一個問題,詳細解答,並分享他們在製作中的經驗和心得。

“老師,我總是掌握不好燈面繪製的色彩搭配,有什麼技巧嗎?”一位學徒問道。

張曉林微笑著回答:“色彩搭配是香燈製作的重要一環,你可以多觀察自然界的色彩變化,

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