第127節

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

坐在班級裡，每個人面前都是不一樣的樂器。

古箏、小提琴、蘆笙、嗩吶……古今中外各種樂器混雜。

音樂老師早已經看過曲譜，看了手中的樂器名單之後，音樂老師看向寧小溪，將手中的曲譜遞到寧小溪的面前道：“你彈彈看。”

接過之後，寧小溪看了幾眼，然後放到一旁，戴上指套之後，就直接彈奏了起來。

悠揚的聲音響起，班上幾個學生看著寧小溪，眼神不自覺的閃了閃，他們都是學音樂的，自然能夠聽出寧小溪彈奏的水平如何，一個個的對寧小溪是越發佩服了。

學習好，竟然才藝也這麼好，真的是厲害。

一曲彈奏到一半，音樂老師已經知道寧小溪的水平了，然後再讓其他同學依次彈奏各自的樂器。

等知道班上差不多的水平之後，音樂老師開始指導整體的配合，因為是古曲，音樂老師直接讓寧小溪擔任主旋律的彈奏者。

當然，音樂老師也問過其他同學們的意見，沒有一個人反對。

除了他們對寧小溪由來的佩服之外，就是寧小溪剛剛的那段演奏說服了他們。

定好基調之後，音樂老師在上面指導，同時讓大家開始配合。

在現場的都是學了好幾年樂器的，水平自然都還可以，少的不過是相互之間的配合以及各種樂器的銜接。

算起來，最輕鬆的是寧小溪，因為幾乎整首她都要彈奏，但是實際上，最難的也是她，因為她要讓自己的箏音配上多種樂器，這也是需要本事的。

經過多番磨合之後，整個隊伍的默契在慢慢地上升著。

再訓練了幾日，寧小溪已經可以用古箏跟其他樂器配合了，寧小溪整場下來的演奏沒出現任何的問題。

“不錯。”又一次彈奏完畢後，音樂老師看著寧小溪點了點頭，若沒有高超的彈奏技巧，寧小溪不可能做到這一步，對此，音樂老師不得不誇寧小溪幾句。

寧小溪聞言，心頭忍不住一鬆，總算是得到認可了。

她還怕自己要等不到班級的第一次排練，現在看來，問題應該不是很大。

正如寧小溪所想，在樂器團隊演奏中的配合基本圓滿之後，兩個老師就商量讓樂隊陪著舞蹈隊訓練，趁著舞蹈隊在訓練的時候，一邊訓練一邊進行默契度的配合。

借用了學校的文藝中心之後，高一1班的全班同學都到齊訓練。

這是舞蹈隊跟樂器演奏隊的第一次正式見面。

而在各個樂器搬上舞臺角落，並進行調音練習的時候，舞蹈隊的大部分學生的視線就落在了樂隊最前方的寧小溪身上。

寧小溪竟然能夠成為整個樂器演奏隊的主力隊員，看起來好厲害的樣子。

看出舞蹈隊學生們的好奇，周老師直接道：“你們樂器演奏隊的先給我們來一曲怎麼樣？”

別說是學生了，他其實也很好奇啊！

作者有話要說：

答案出來了，是c，

第106章

“來一曲。”陳敏在下面率先起鬨道。

有她開始之後, 接下來一群人也跟著起鬨著。

除了見識寧小溪彈古箏的模樣之外，還是因為他們想要看看, 聽樂器彈奏跟他們聽伴奏帶有什麼不同。

看著下面熱鬧的反應, 寧小溪扭頭看著後頭的幾個同學道：“要不然先來一曲？”

“嗯。”後面的同學也連忙點頭道，反正也是靠真本事, 有什麼好怕的。

由著寧小溪開場, 沒一會兒，各色樂器齊出場, 悠揚悅耳的音樂聲從臺上開始向四周發散。

不自覺地，班上的同學們突然之間想到了之前剛學的一首有關於箏的詩, “