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“第五步:嘗試將你看到的學到的內容在進入腦海的時候就進入相關的宮殿。”

隨著智腦所說的步驟,寧小溪在一步步的進行著。

不知道過了多久,寧小溪終於掌握了這個辦法,開始將腦海裡現在的小部分內容都放入到了相應的宮殿,至於沒有的部分,寧小溪想了想,一窩蜂的暫時先放入到了自己腦袋裡的“垃圾箱”。

這是一項浩大的工程,不是一兩個小時能夠梳理完的,她得等到後面慢慢的進行,至於新的內容,她也要學會事物在進入腦海後就立刻分門別類。

想明白後,寧小溪輕輕地呼了一口氣,隨後就準備回教室了。

回教室的時候正是課間時間,周圍的聲音、說話的人都慢慢地進入寧小溪的腦海裡。

而寧小溪的大腦在第一時間就開始分類了,走到班門口時,寧小溪的心裡只剩下一種感覺:記憶力也是一門技術活啊!

第63章

進入教室的時候,寧小溪的大腦就立即運轉了起來,開始將自己接受到的資訊迅速地在自己的記憶宮殿裡的拓展。

有必要的時候,寧小溪還會在自己記憶宮殿的一個宮殿裡再開闢出其他的小房間。

比如說學校的內容,她專門增添了一家宮殿,而走進這個宮殿裡的時候,場景就變成了學校的模樣,裡面儲存著她關於這個學校裡所有人事物的記憶。

記憶站在這個宮殿裡,聽到的看到的所有的內容都被她引導進了這個宮殿裡,她此時頭疼的感覺已經徹底緩解了。

“小溪,你沒事了吧?”有同學看到寧小溪進來,關心的問道。

寧小溪搖了搖頭,“我已經沒事了,謝謝你們的關心。”

“都是同學嘛!不用這麼客氣。”同學們紛紛開口道。

對於寧小溪,他們還蠻喜歡的,對於他們的請求,只要她能夠做到的,她都會幫忙,比如說解題,而且在解題的過程中,她的每一個過程都十分的細緻,力求讓他們每一個都懂。

細心都隱含在一些小細節當中,這樣的寧小溪,他們怎麼能不喜歡?

寧小溪對著他們笑了笑,隨後回到了位置上。

鈴聲響起,要上課了。

寧小溪順勢開了直播。

因為腦域開發引起頭疼一事,她今天早上起來的時候就沒有開直播,此時解決之後自然是能開了。

直播開後,很快就有觀眾湧入了進來,然後紛紛的問著寧小溪今天為什麼沒有開直播。

最近寧小溪的直播時間好不容易變長了,他們都習慣了,結果一下子又沒有了。

“早上有點事,所以沒開。”寧小溪在螢幕上回道。

“好吧,一定又是你的秘密了!”

“我們能夠怎麼辦?當然是原諒你了。”

觀眾們紛紛的說道。

寧小溪笑了笑,沒再說些什麼。

都這麼久了,觀眾們都應該知道她的尿性了。

隨後觀眾們也沒再糾結這個問題了,開始藉著直播這個平臺開始聊起天來。

在別的直播間也許有些主播會覺得觀眾們會喧賓奪主,但是對於寧小溪來說,他們知道,她不介意的。

寧小溪的確不在意,她此時更是津津有味的看著彈幕,將看到的內容慢慢地儲存到自己的記憶宮殿中。

這個概念正好藉著這個機會好好可以熟悉。

直播間在她腦海裡也有一家宮殿,進去的時候房間除了一個一模一樣的控制面板外什麼都沒有,此時她就在做著實驗。

一節課很快就過去了。

就在下課後,班主任也就是初三1班的語文老師叫住了寧小溪,讓她跟他去辦公室,寧小溪

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