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”
“第五步：嘗試將你看到的學到的內容在進入腦海的時候就進入相關的宮殿。”
隨著智腦所說的步驟，寧小溪在一步步的進行著。
不知道過了多久，寧小溪終於掌握了這個辦法，開始將腦海裡現在的小部分內容都放入到了相應的宮殿，至於沒有的部分，寧小溪想了想，一窩蜂的暫時先放入到了自己腦袋裡的“垃圾箱”。
這是一項浩大的工程，不是一兩個小時能夠梳理完的，她得等到後面慢慢的進行，至於新的內容，她也要學會事物在進入腦海後就立刻分門別類。
想明白後，寧小溪輕輕地呼了一口氣，隨後就準備回教室了。
回教室的時候正是課間時間，周圍的聲音、說話的人都慢慢地進入寧小溪的腦海裡。
而寧小溪的大腦在第一時間就開始分類了，走到班門口時，寧小溪的心裡只剩下一種感覺：記憶力也是一門技術活啊！
第63章
進入教室的時候，寧小溪的大腦就立即運轉了起來，開始將自己接受到的資訊迅速地在自己的記憶宮殿裡的拓展。
有必要的時候，寧小溪還會在自己記憶宮殿的一個宮殿裡再開闢出其他的小房間。
比如說學校的內容，她專門增添了一家宮殿，而走進這個宮殿裡的時候，場景就變成了學校的模樣，裡面儲存著她關於這個學校裡所有人事物的記憶。
記憶站在這個宮殿裡，聽到的看到的所有的內容都被她引導進了這個宮殿裡，她此時頭疼的感覺已經徹底緩解了。
“小溪，你沒事了吧？”有同學看到寧小溪進來，關心的問道。
寧小溪搖了搖頭，“我已經沒事了，謝謝你們的關心。”
“都是同學嘛！不用這麼客氣。”同學們紛紛開口道。
對於寧小溪，他們還蠻喜歡的，對於他們的請求，只要她能夠做到的，她都會幫忙，比如說解題，而且在解題的過程中，她的每一個過程都十分的細緻，力求讓他們每一個都懂。
細心都隱含在一些小細節當中，這樣的寧小溪，他們怎麼能不喜歡？
寧小溪對著他們笑了笑，隨後回到了位置上。
鈴聲響起，要上課了。
寧小溪順勢開了直播。
因為腦域開發引起頭疼一事，她今天早上起來的時候就沒有開直播，此時解決之後自然是能開了。
直播開後，很快就有觀眾湧入了進來，然後紛紛的問著寧小溪今天為什麼沒有開直播。
最近寧小溪的直播時間好不容易變長了，他們都習慣了，結果一下子又沒有了。
“早上有點事，所以沒開。”寧小溪在螢幕上回道。
“好吧，一定又是你的秘密了！”
“我們能夠怎麼辦？當然是原諒你了。”
觀眾們紛紛的說道。
寧小溪笑了笑，沒再說些什麼。
都這麼久了，觀眾們都應該知道她的尿性了。
隨後觀眾們也沒再糾結這個問題了，開始藉著直播這個平臺開始聊起天來。
在別的直播間也許有些主播會覺得觀眾們會喧賓奪主，但是對於寧小溪來說，他們知道，她不介意的。
寧小溪的確不在意，她此時更是津津有味的看著彈幕，將看到的內容慢慢地儲存到自己的記憶宮殿中。
這個概念正好藉著這個機會好好可以熟悉。
直播間在她腦海裡也有一家宮殿，進去的時候房間除了一個一模一樣的控制面板外什麼都沒有，此時她就在做著實驗。
一節課很快就過去了。
就在下課後，班主任也就是初三1班的語文老師叫住了寧小溪，讓她跟他去辦公室，寧小溪
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