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說著，語文老師將兩份檔案分別遞到了他們的身上道：“這裡面是可以用到的一些作文素材，你們回去好好看看，下午你們體育課的時候去t教參加作文選拔比賽，下週一會出結果，這次學校一共有二十個人參加，初中組十個，高中組十個，競爭很大，你們別太大壓力，重在參與。”
語文老師語重心長的說道，不是他不信任他們，而是因為每個年級至少有十個班，一個班不限名額，正常都會有兩個人參加，這樣以來，初中組至少有60人，其中40人還是經過系統學習作文的初二初三生，寧小溪她們剛剛入學沒多久，初中的作文跟小學的作文都一定的差別，他們又沒經過學習，所以，能獲獎的機率實在太小了。
寧小溪聽出了語文老師的言外之意，卻沒有說什麼，畢竟對方的顧慮是正常的。
“老師，你放心，我們會好好努力的。”寧小溪最後說道，即使她的目標是朝著特等獎去的，但是她不能直說啊！
語文老師點點頭，隨後吩咐他們回去上課。
回去的路上，在進教室之前，王鴻毅看著寧小溪道：“寧小溪，我不會輸給你的。”
說完，王鴻毅就直接進了教室。
寧小溪頓時愣了愣，班長大人這是向她宣戰？宣什麼戰？作文比賽嗎？
好吧，真正初中生的心情，她現在不懂！
第6章
下午，上過前面的兩節課後，寧小溪與王鴻毅兩個人就直接前往t教參加作文選拔比賽。
寧小溪選了左側初中組第一排的位置坐下，王鴻毅則是坐在了她的身後。
趁著老師來之前，大家都在看手中的素材，寧小溪隨波逐流地翻看著，不過對於她來說，這份素材的用處並不大，今天早上起來所看的系統出品的《中學生作文特訓》，再加上那過目不忘的能力，現在只要給她一個話題，她基本上就能夠在腦海裡構建出一篇作文來。
一會兒後，兩個老師拿著卷好的作文紙進來了，所有人都正襟危坐起來，其中一個老師開始發放作文紙，而剩下的那位則是在黑板上開始寫題目。
兩個題目，任選其一。
寧小溪看著，立即就選了其中一個題目。
古人云：“萬物貴其真。”這句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個“真”字。請將“ 貴在真”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
《中學作文特訓》中寫到的一個要點就是作文的文字要有格調。
她能想到的一個格調就是詩詞。
也跟她的個人感覺有關，她特別喜歡一些優美的詩句，總感覺這些詩句中蘊含著自己的真意。
所以這個題目她一看著就有了靈感，飛快地在腦海裡確定著主題，一會兒後，寧小溪就開始動筆了。
“流年靜婉，光陰停留在了時間的縫隙，化成文字，以詩詞的形式繾綣在韶光裡，融入文人的筆底。詩詞中的景，如須臾的婉轉，卻在筆下永恆，無限真實；詩詞中的情，迷離變幻，卻又躍然紙上，無限真情。所以詩詞之貴，貴在真實……”（取材於北京中考滿分作文：詩詞貴在真）
隨著寧小溪寫好開頭，正在看直播的觀眾們一個個被吸引了注意力。
“寫的真好，我喜歡。”
“啊啊啊……，主播，給你砸個雷，我就喜歡這種古色古香的感覺。”
“好有逼格的感覺！點贊。”
“主播的文筆真好。”
“慢慢品味比較有味道，有人節操好，有人人品好，有人智商好……但是……我心情好，砸你給地雷。”
這個時候，寧小溪雖然聽到了砸雷德聲音，但所有的
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