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予招納。”
許南山認真的叮囑。
教習的質量和品格非常的重要，教書育人，是改變一個人一輩子的事情。
哪怕是修士，教習的觀念也是一種潛移默化的改變對方的過程。
所以，教習自身的品格非常的重要。
“我今天會去命院，除了去修習，也是去聯絡徐院長，老趙，你與我一起吧，我們一起對教習們進行篩選。”
許南山看向了老趙，說道。
老趙點了點頭，卻是蹙著眉頭：“南山啊，你會不會太理想化了，萬一命院的教習並不願意加入百草園呢？”
“那就是利益不夠，或者說誘惑不夠……沒有挖不動的牆角，只有揮不動鋤頭的人。”
許南山對此卻是絲毫不以為意，笑了笑。
“不過，老趙的擔心也是有道理，這樣吧，老趙，陶可愛你們先配合我錄製一些知識納影畫面，上傳到百草園，等你們獲取到了第一桶金的時候，讓這些教習明白，教書育人能夠賺取壽元的時候，他們自然會心動。”
老趙點了點頭。
陶薇安一張臉卻是刷的變紅：“我……我也可以嗎？”
“我只是命院學子，我也能做教習的活嗎？”
陶薇安有些緊張，甚至都忽略了許南山稱呼她為小可愛。
“當然可以，為什麼不行？你覺得孫成坤的水平有你高嗎？”
許南山驚訝的看著陶可愛。
這丫頭居然會問出這樣的問題？
“你可是咱們命院總榜第一的少女！”
陶薇安抿著嘴，俏臉微微一紅，但還是感覺……很不好意思。
她畢竟只是個學子而已。
“相信自己，就說我那黃字命樓的新教習，叫啥來著忘了，只會就著教材誦唸，誦唸還帶一股方言味，一點都不標準，水平給你提鞋都不配，跟你差太多了！”
許南山鼓舞陶薇安說道。
陶薇安被許南山這麼一頓誇，心頭也是有幾分躍躍欲試。
“那……那我就試試吧？”
許南山頓時一笑。
老趙心中也有些好奇。
許南山拉著陶薇安坐在了書桌後，桌子上還擺著一些許南山書寫的常規性的問題，以及教桉。
等陶薇安看完了教桉和問題後，許南山取了一張新納影符，對準了陶薇安。
“咱們就講一講七大基礎符籙中，傳音符的製作思路吧。”
許南山引導著陶薇安說道。
“傳音符嗎？”陶薇安點了點頭。
清了清嗓子後，少女開始了講課。
許南山則是將符籙啟用，一顆元氣眼睛，註釋著陶薇安，倒映著陶薇安的身影。
少女一開始很緊張，說話都有些結巴，面對著那元氣眼睛的注視，少女手腳都在冒汗。
許南山不由啞然失笑，鏡頭緊張症啊。
許南山時不時的說些話語調節下氣氛，陶薇安才是逐漸的感覺到沒有那麼的緊張，整個人也逐漸的放鬆下來。
“你就把這眼睛想象成是我在看你……你在給我講課那樣。”
許南山笑著說道。
陶薇安深吸一口氣，點了點頭。
重新開始講述。
“傳音符是七大基礎符籙之一，難點其實不多，基本上每一位學子都能掌握，但是，有的學子會陷入誤區，現在我們就開始逐一的分析傳音符繪製的易錯地方，比如元氣節點，筆墨頓挫的用力程度……”
陶薇安平復了緊張的情緒，在許南山的幫助下，逐漸的進入狀態。
這一講便是半個時辰左右。
其中，許南山還用新納影符錄
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