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可是真的好憋屈啊啊啊啊啊——
105第一次開花
等待的過程之所以特別煎熬,是因為不確定結果是不是期待的樣子。
費特羅覺得這點小事根本不值一提,過不過都沒關係,反正最後的結果是一定的。想想小徒弟還小,心思浮動很正常,人總要經歷這樣那樣的成長才會慢慢變的穩重,也不管了,揮揮手給花晨放了大假,說反正你這狀態逼著學效果不一定好,給你留點作業慢慢做好了,老師我呢就先回去處理工作上的事,回頭再檢查你的功課。
花晨很感激費特羅這麼貼心,關鍵時候不給他壓力什麼的非常值得為人品點贊,於是極盡諂媚俯首貼耳的把老師送走了。費特羅對小徒弟如此上道很滿意,上飛船前還拍拍他的肩膀,鐵口直斷年青人根骨大好悟性奇佳必有錦繡前途!
花晨帶著微笑回來,開啟那張薄薄的紙——費特羅留的作業。
一邊開啟一邊暗歎老師真是貼心,才留這麼點作業。
上輩子沒怎麼經歷過考試,這次等成績才會這麼忐忑,有點丟人,但被長輩關愛著的感覺真是很好。話說還是現在的學生幸福,作業這麼輕薄,想想以前,多少孩子的假期被厚厚的作業毀——臥槽這是神馬!!
配製培養土12345678……號。要求:檢測分數90分以上。
幽憐竹的觀察日記。要求:細緻,每五個小時一次,每次必須有新發現。
走訪附近(包括其它星球)植物,寫分析報告。報告內容包括:培植難易情況,如何簡單高效率的解決。植物在世面流通情況,多還是少,為什麼?植物生長健康狀態和其能量含量是否有必要的聯絡。
幫助別人(可以是親人)培植他能力以外的植物,讓植物不經你的手也可以長大,讓別人充分感受培植的樂趣,詳細記錄此過程,分析為什麼培植者培植能力會提高。
讓現在培植間的任何一株植物,在下次見到我時有明顯變化。注意:明顯變化不是長高一點就可以的。
……
洋洋灑灑滿滿一張紙。
靠原來這不是作業內容,它僅僅是作業目錄!!!
要不要這麼兇殘!
他剛剛還帶著那麼深刻的感激之情,伺候老佛爺似的把臭老頭送到飛船,他就這麼回報他!
不帶這麼坑學生的!!!!
花晨立刻撥打費特羅的專線,很快傳來甜美的語音提示:您撥打的使用者不在服務區。顯然老油條早就料到他會這樣趁早關機不如大家相忘於江湖!
就說怎麼不用終端直接傳,非得寫到紙上,遞過來時還故意折起來,原來是不想讓他看清楚!
花晨氣的臉都紅了,暴躁的原地打轉,轉累了倒在沙發上,長長撥出一口氣,敵不過老油條老師沒什麼好丟人的,沒準老頭是故意留這麼多作業給他減壓,用心學習了注意力轉移就會忘記等待成績的緊張心情——才怪!
臭老頭才沒那麼好心!
事已至此,多說無用,最多下次仔細提防不要再被人坑了,手上的事還得解決,花晨咬牙切齒重新排了日程表,把作業內容加進入。還別說,一忙起來,緊張心情淡了許多。
一週後他收到費特羅的資訊,說最近太忙就不來慧德蘭了,之後他會直接去拉曼星,咱們學校見!作業等見面後一起檢查。還說看老師給了你這麼長時間做作業多慈祥多體貼,別人的老師都是把學生當牲口使。
難道你這不是在把學生當牲口使!!
本來花晨還想作為學生應該提醒老師注意身體,一大把年紀就別接太多工作了,累死了算誰的,看到最後一句話直接翻臉,心裡非常不尊重的罵了臭老頭半天,略略平復心情後,非常酷炫的回了三個字:知道
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