第四十一章 大學裝杯的那些年！

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“這裡！”忽然，一道清脆的聲音吸引了劉秀的注意。

隨著聲源處看去，一個身上乾淨，臉蛋白皙的少女出現在了劉秀眼裡。看著這既熟悉又陌生的樣子，他竟是有些傷感。天曉得原主和他妹妹受了多少委屈！

只見劉秀急急忙朝左邊的第四排小跑。

此間教室是多媒體教室，分為三部分，為左邊兩人座位。右邊兩人座位，中間多人座位。所謂的多媒體教室，就是避免浪費教學資源而幾個班級合在一起的大教室。市場痛點就是：不舒服，效率幾乎等同於零！當然，磚家們除外！

剛才劉瑾瑜也是坐在靠左邊座位的靠牆位置！而這個位置也恰好正是劉秀的視野盲區！不然憑他一個大師強者，又怎可能意識這麼差呢發現不了自己的妹妹呢？

那自然是被卡視野的緣故！

劉秀聽罷，快步朝劉瑾瑜所在的位置走去。

認識劉瑾瑜的同學也都是朝她看去，是啊！誰能想到一個全身乾乾淨淨的美女同學，竟會喊叫上一個連身為同學的自己沒見過的陌生人，還熱情相邀讓其坐在自己身邊呢？

“瑾瑜，你....好？”劉秀連自己都沒想到自己開口的第一句話竟是這個，而劉瑾瑜也是一臉奇怪，不過喜悅之色是溢於言表的！

“哥，你怎麼了。等下再和你說，這老師可兇了！”

很顯然，劉瑾瑜是個好學生，不似劉秀。九年義務教育都沒讀完。

但對於遲到的劉秀，老師很顯然不想放過他。或許是研究文學的人記憶力好的緣故，也或許就是劉秀遲到還晃晃悠悠搖搖擺擺的緣故。

那老師隨機便指了指劉秀道“這位同學，你起來回答一下這個問題。”

劉秀一個遲到的人，哪裡會知道什麼問題呢？只聽得旁邊的劉瑾瑜輕聲細語地重複著“看黑板”三個字。

“呃，老師，什麼問題啊！”劉秀還是問出了聲來。

他是不懂這些正牌大學都是怎麼上課的，只是憑藉著自己的意識問罷了。哪裡知道他這一問，竟是讓原本安靜無比的教師頓時嘈雜起來。當真是風乍起，吹皺一池春水！

那老師也不惱，饒有興致看著這個與自己平等交流的學生。好似想知道他到底有什麼本事，只看了眼四周之後便道。“就是黑板上這個問題，我寫下來了。”

老師說罷，又用隨身攜帶的木條敲了敲黑板。

劉秀放眼望去，只見黑板上闆闆正正寫著幾個大字“蹇叔為何要苦師？”

只見劉秀呆呆看了幾秒後，終是看清了黑板上的字。

又隨機拿起了桌上劉瑾瑜的書來，對著那老師道“呃，書上不是有寫嗎？是這個......”

劉秀話音未落，便聽的滿堂的鬨笑。或許是這個老教師平時較為嚴厲的緣故，使得眾人不敢越過雷池一步。

“安靜！你繼續說！”

劉秀捧著書道“這篇課文應該是古文觀止的，雖然我沒有看過，但我知道大概。”

“一開始是燭之舞的一句話：若亡鄭而有益於君敢以煩執事。然後秦大軍便退出了秦晉大軍。跑回西方去了。”

“還有就是鄭伯死後，他的幾個兒子輪番上位。錯失了最容易成為霸主的機會。”

“而這個秦穆公也不知為什麼，就要去攻打鄭國。莫名其妙的，先前人家都跟他說了。兩個國家之間還隔了一個晉國！晉文公雖然死了，但這個問題又將回到了齊桓公......”

然後劉秀便開始了自己的表演，先是說“齊桓公為什麼強大呢？是因他父親齊僖公如何如何。”然後又將問題回到了晉文公處，晉文公死後留給晉成公的資產有人有地的。

之後又分析了秦穆公的資產與戰略要點----崤山