第349章 信不信編一套歷史給你看……

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“清朝自然是要說的，不過，要講清朝的話可能不是一兩個小時講得完的，我們還是回到林徽因吧。要講林徽因，我想先講講與林徽因有關的一些人。比如，林徽因的幾個叔叔。”

“林徽因的祖父叫做林孝恂，林孝恂生了三個兒子，分別是林長民，林尹民，和林覺民。不過林覺民小的時候卻是過繼給了族中一位長輩。

這裡我單獨講林覺民，林覺民出生在清廷末期，這個時候，整個國家都被一眾外族勢力刮分的四分五裂，國家危在旦夕。中華許多有志之士便聯合起來，想要建立一個新的家園。”

“林覺民自天資聰慧，還善詩文。後來參加科舉考試，林覺民在考場卻是一字不答，離開考場的時候才在考卷上寫上【少年不望萬戶侯】七個大字。看到林覺民如此，繼父並沒有怪罪林覺民，反而覺得他的兒子正氣浩然，有沖天之志，很可能是承上啟下的一代。”

陳凡講故事的能力自然是一流的。

不過哪怕如此。

此時，一眾遊客這會兒對於陳凡所講的故事也是暗自佩服。

佩服不是說故事講得怎麼樣。

因為故事還沒有開始。

他們並不知道具體這個故事怎麼樣。

但故事不知道沒關係，可他們卻知道，這個故事寫得太過於真實了。

真實到，比如講一個人物，他不單單講一個人物，而是把這個人物的一系列關係全部例子出來。

比如講林覺民。

現在你知道的不僅僅是林覺民。

你會知道，林覺民有個哥哥叫林長民，林長民有個女兒叫林徽因。

林徽因的老公叫梁思成。

曾經追求林徽因的叫做徐志摩。

而與徐志摩結婚的卻並不是林徽因，是陸小曼。

最後徐志摩是坐飛機去世了。

你能想象，這個故事的人物設定該有多麼的詳細嗎？

更何況。

這還是人物設定。

後面的世界觀設定，那就……

“兄弟們，陳凡老師這是在講故事，還是在講歷史？”

“應該講的是歷史。”

“可好像歷史當中沒有林徽因，也沒有徐志摩，更沒有林覺民。當然，這還只是其次。最為主要的是，我們歷史當中沒有清朝。”

“那就將他當成是一個故事吧。”

“可這故事寫得也太詳細了吧。”

“別說了，再說，信不信陳凡老師編一套歷史給你看。”

得。

別人自然是沒有這個實力。

但陳凡，絕對有。