第287章 今天給大家講一位叫做“司馬遷”的史官……

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？

他們用什麼剪指甲？

他們喜歡吃什麼零食？

這一些都需要在考古工作者挖掘一系列文物出土之後，後面的歷史學家才能夠得已總結。

至於陳凡這個導遊。

用所有人一句話評價，難道你真以為他是導遊？

……

“陳凡老師，周教授，這邊請。”

這次中華檔案館的修史碰頭會是在京都師範大師召開。

之所以是在京都師範，而不是在京都大學。

主要還是因為，史書關係重大，更與培養我們下一輩息息相關。

師範的意思，那就是學高為師，身正為範。

所以師範的第一責任，那就是教書育人。

“陳凡老師，您這裡。”

“啊？”

看著首位最中間的位置，陳凡有些驚訝：“我坐這裡？”

“這次會議您可是組長，您不坐這裡誰坐。”

“這個……”

一邊的周教授卻是笑著說道：“陳凡老師，您不坐在這裡，我想我們這裡所有人都不敢坐這裡。”

這一說，一眾教授，學者，知名人士，亦是紛紛鼓掌。

顯然。

雖然陳凡在這個會議裡面年齡最小，也不是什麼教授，更不是什麼專家。

但他的影響力，他的能量，他的水平……在坐所有人都是為之佩服。

在眾人的關注下，陳凡也沒有再多猶豫，坐在了最中間的首座。

接著，眾人一翻介紹。

陳凡對於這一次開會的人員也有了基本上一個認識。

……

“陳凡老師，您起個頭吧。”

一翻了解。

這時。

會議也正式開始。

雖說之前有一些客氣，但既然擔當了這一次修史的組長，陳凡也就，在其位，謀其政。

沒有再客套，陳凡說道：“此前中華檔案館邀請我參與修史的工作，之前我是沒有想好的。不過，後來經歷太多，也越來越明白歷史對於我們的重要性。唐朝名相魏徵有云，以銅為鏡，可以正衣冠。以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。歷史對於我們來說太重要了，但是，因為年代的久遠，儲存的不易，文物的缺少，史料的匱乏，我們有很多的歷史埋沒於時間的長河當中。所以，我們這一次碰頭會，討論的就是修史。”

“而在討論修史之前，我想向大家講一位史官的故事。”

“這位史官，叫做司馬遷，西漢時期夏陽人。他也是司馬談的兒子，出身於史官世家。受家庭的影響，司馬遷自小就熟讀一系列的史書。而他的父親便對他說，他們司馬家世代都是史官世家。史官的任務，那就是記錄與修撰歷史。而修撰不僅僅是透過史料，以及他人的轉述，做為一個優秀的史官，還得身體力行，從各個方面證明這一些史料的真實性。”

“所以，年紀稍大之後，他便在父親的建議下游覽天下。他從京師長安出發東南行，出武關至宛，南下襄樊到江陵。渡江，溯沅水至湘西，然後折向東南到九疑山。窺九疑後北上長沙，到汨羅沉淵處憑弔，越洞庭，出長江，順流東下。登廬山，觀禹疏九江，展轉到錢塘。上會稽，探禹穴。還吳，遊觀春申君宮室。上姑蘇，望五湖。之後，北上渡江，過淮陰，至臨淄、曲阜，考察了齊魯地區文化，觀孔子留下的遺風，受困於鄱、薛、彭城，然後沿著秦漢之際風起雲湧的歷史人物故鄉，楚漢相爭的戰場，經彭城，歷沛、豐、碭、睢陽，至梁，最終回到長安。”

“只是不久，漢武帝在泰山封禪期間，父親司馬談卻得了重病。司馬遷在完成西南任務之後，立即趕往泰山替父親參