第27章 大腦封閉術

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也沒有了什麼後續。

好像就真的和鄧布利多說的那樣，對霍格沃茨發動襲擊的傲羅只是在一次巡邏中無意間發現了馬車的行蹤，還沒有等到魔法部的支援趕到，就已經被教授們解決掉了麻煩。

除了在襲擊過後一週馬車上的氣氛還比較緊張以外，隨著時間的推移，這股緊張的氣氛也慢慢消散，學校又迴歸正常的教學生活。

而在開學第三週的魔咒課上，喬恩也終於學會了他人生中的第一個咒語——懸浮咒。

這也幾乎是每一名巫師在學習魔法以後接觸的第一道魔咒，它的施法難度不大，效果也只是讓輕的物體飛起來，重的物體變輕，是一個簡單卻很實用的咒語。

就像斯拉格霍恩所說的那樣，喬恩的魔法天賦確實很不錯，在魔咒課的課堂上，他是五名新生中第一個成功使用出懸浮咒的學生，就算是已經有了施咒經驗的納威也沒有成功讓課桌上的羽毛懸浮起來。

為此，腿上的傷已經完全好了的弗利維，興奮的免掉了喬恩的魔咒課作業。

而也就在同一天，斯拉格霍恩給喬恩正式開始授課的日子也開始了。

“大腦封閉術的學習和我後面要教你的東西沒有任何的關係。”

斯拉格霍恩的辦公桌上擺放著一個石盆，石盆看起來很老舊，完全可以稱得上一個老古董。

“學習這個魔法，最主要的作用就是要你保護住我在之後會教你的東西，以及這枚戒指的存在。魔法界中有很多中手段可以或許人的記憶，魔藥，咒語，甚至有人天生就可以讀取人心，大腦封閉術無疑是針對這些手段最好的保護。”

喬恩自然知曉大腦封閉術的效果，就算現在斯拉格霍恩不主動要教他，他自己之後也會找其他的手段來學習這個魔法。

他腦海中那些關於前世的記憶至關重要，如果不加以保護，在這個危險的魔法界就等於是赤裸裸的將腦子中的記憶敞開給別人看。

但現在喬恩關心的是，斯拉格霍恩會怎樣對他進行教學。

如果要是像原著斯內普教哈利封閉術那樣，直接強制入侵他的記憶，以此來加快鍛鍊他的大腦封閉術，那喬恩是怎麼也沒有辦法接受的。