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能見到沈淮的面,心裡存有怨氣。
“你就是趙良校長?我是沈淮……”沈淮朝趙良伸過手。
趙良愣了半天,才想起來要握手,說道:“不知道沈書記要過來,真是怠慢了……”
“前天你們到鎮上找我時,我剛好不在,不過黃主任及時跟我反應過村小的情況,我就下來看看,也就沒有提前打招呼。”沈淮說道,天也快黑了,他說直接進入主題,說道,“你們送來的材料,說一二年級、三四年合併教室上課,這邊應該是教師辦公室,怎麼把這邊改成教室了?”
“對,本來這邊是辦公室,”趙良介紹道,“年前大雪,不僅把五六年級的教室都壓塌了,一二年級的教室實際也是成了危房。危房修了一下,勉強還能用,但不敢讓學生在裡面上課,所以跟辦公室對調了一下,這邊做了教室,辦公室就在前面……”
“……”沈淮輕吐一口氣,不能說什麼,說道,“你帶我們去看一下……”
這會兒邵徵帶著蔡家橋村的村主任、村支書趕過來,
走進前面的教師辦公室,看著牆壁都明顯傾斜,房梁也有走位,而是在靠牆壁的地方,臨時用木頭加固了一下,四下裡還有雨水漏進來的痕跡。
不要說在裡面的批改作業了,就是站在裡面都沒有安全感。
沈淮沒有吭聲,待把其他兩間平房教室看過之後,把眾人招到水泥砌成的乒乓球桌前。邊上只有一個籃球筐架子,木板也給風吹雨淋露出一條條能通光的縫隙來,也不知道用了多少年。
“這辦公室不能用了,要立即把辦公桌什麼的撤出來,拆掉,”沈淮雙手抱著胸,摸著下巴上兩天沒刮乾淨的鬍渣子,跟朱立說道,“渚江建設,明天就派人過來,先建兩間簡易房當辦公室用,不能耽擱教學……”
用輕鋼龍骨、彩鋼瓦搭建兩間簡易房容易得很,明天把把材料運過來,平個地就能搭建來。
沈淮又跟李社村的宋曉軍以及蔡家橋村的村主任說道:“本來找你們不會談到合併行政村的問題。李社村小的情況,我還沒有時間去看,想來也不會太樂觀,鎮上資源有限,只能支援一家。無論是給李社村還是蔡家橋村,另一家肯定有意見。如今鎮上在李社村徵地,但村小的情況又是蔡家橋村更嚴重,所以我建議兩家村小合併辦學,鎮上的財政補貼集中使用。你們兩個村,要沒有意見,這兩天就跟黃新良主任討論好合並辦學的方案來。什麼時候拿出可行方案,什麼時候就把錢撥給你們。我給你們一個底,最多可以撥四十萬給你們……”
兩個村的小學合併辦學,自然會有些分歧,但比起四……
“四十……”宋曉軍舌頭打結的盯著沈淮看,只以為他聽錯了,“四十萬?不是四萬?”
蔡家橋村的村主任跟村小校長趙良,更是傻在那裡不敢相信沈淮的話是真的。
以前歸鶴塘鎮管,蔡家橋村小有兩百四十個學生,加上臨時代課的,教師有九個人,每年撥下來辦學經費以及學生上繳的學雜費總數也就兩萬左右。
五六年級的教室塌了有半年,他們跑斷腳後跟,縣裡、鎮上都跑了無數次,只討下兩千元維修費下來。這次蔡家橋跟李社兩村併入梅溪鎮,他們都有外戶人受壓制的心理準備,硬著頭皮到鎮上去討錢,最大的指望也就是指望鎮上能漏萬兒八千下來,先這兩間危房先修起來,做夢都沒有想過能四十萬這個數……
“是四十萬,你沒有聽錯……”沈淮剛要跟宋曉軍以及蔡家橋村主任及村水上校長趙良說一說鎮上的辦學規劃,就有電話打了電話,掏出手機,見是周裕的電話,示意他們先談著,他走到一邊去接電話。
“黃主任,鎮上不是空口說胡話晃點我們吧,真能拿四十萬給我們兩個村合併辦學?”見沈淮走到一邊接電話,在
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