第九十六章 勾畫魔改版傳說神兵！驚動院長！

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“唰唰唰……”

魏然下筆，速度飛快，沒有一點停滯與遲疑。

與其他同學動筆的磕磕絆絆相比，他顯得流暢太多了。

這讓站在講臺上觀察學生嘗試邪龍斬元劍設計圖勾畫的老師，也不由多看了魏然一眼。

他心想著，這速度這麼快，這麼流暢，看來應該確實不是在復刻邪龍斬邪劍，哪怕是改良版的，等級怕是真要跌倒傳承或稀有這樣……

這老師並不懷疑魏然的天賦與才華，但以他的經驗，哪怕再厲害的天才，也沒法只憑著他當時講的一堂課，就能把一件傳說級神兵設計圖給復刻出來。

哪怕魏然說是改良版的，並非原版，但如果說改良後也是傳說級神兵，那就更加不可能了。

畢竟設計傳說級神兵設計圖，這不單單隻需要天賦，也更注重一些經驗了。

倘若魏然說他現在是在勾畫他原創的一張傳說級神兵設計圖，所以可以這樣流暢，那可信度都比勾畫改良版傳說級神兵要高。

因為自己獨自設計一張玄兵設計圖，與修改別人已經完善的玄兵設計圖，這難度完全不是一回事。

自己設計的玄兵，可以慢慢雕琢，全程由自己掌控，問題不大。

而別人都已經得到天道認可的玄兵設計圖，幾乎已經完善到無法再完善了，再加上兩人的鑄兵思路理念又不一樣，可能還會互相沖突，這要修改要怎麼修改？

根本無從下手！

還不如從無到有的自己設計呢！

老師隨後也沒有再關注魏然，而是繼續觀察其他學生。

期間要是看到有可能在某方面失敗，且還來得及補救的情況，他會出言提醒，要是來得及的話，運氣好就完成了，那後續還能繼續勾畫。

來不及了，那就沒辦法，因為失敗的一筆，就將導致鑄兵紙自行焚滅。

時間緩緩過去。

一個班級的三十多個學生，陸陸續續的都將三張鑄兵紙用光了。

沒有一個人能將邪龍斬元劍的設計圖復刻出來。

不過，雖然一直失敗，但這對他們的收穫也很大。

他們積攢了不少的傳說級神兵的勾畫經驗。

親自動筆嘗試，這可比光聽老師講課要深刻的多。

“唰唰唰……”

正當最後一位學生已經都結束的時候，他忽然發現，教室中還有一個動筆聲。

接著，他就轉頭觀察，然後確定了動筆聲的來源。

魏然！

將近六個小時的時間過去，魏然居然還在勾畫設計圖？

他不是都沒聽課嗎？

其他同學也都在觀察著魏然的動筆，表情震驚與難以置信。

有的同學在三個小時前，就將最後一張鑄兵紙用掉了，當時他很快就注意到，魏然還在勾畫設計圖，且桌上的空白鑄兵紙，還有兩張。

說明魏然是用了一張設計圖，就勾畫了三個小時。

這樣的速度與效率，該同學當即就意識到，魏然恐怕不是他以為的是在勾畫魔改版傳承級邪龍斬元劍。

很可能他的魔改版，是在超凡級。

雖然只是超凡級，但能將一件傳說級神兵給魔改成超凡級，這難度也是非常大的。

畢竟一般魔改，都是能保留一大部分原版神兵的屬性與效果。

就比如說，要把魏然所設計的超凡級玄兵復活甲，將其壓制魔改成傳承級的玄兵。

哪怕其他屬性全沒，甚至增加了一些負面效果，比如穿上鎧甲後會被詛咒，持續掉血啊，但只要能保留下復活的屬性……

那這件魔改削弱版的復活甲，就是很成功的！

且難度甚