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“燕迴旋勾畫法嗎?確實不錯,很有奇思妙想,雖然勾畫手法難度高了很多,但卻能保證兩種材料的融合更加穩定……”

聽完魏然對燕回勾畫法的改進想法,譚翰墨略微細想一下,也笑著點頭。

接著,他又向魏然詢問, 另外幾種改良的勾畫法的思路。

還有最關鍵的雙龍交纏對峙法。

這個是最讓他感到好奇的。

想知道魏然到底是自己想出來的這種史詩級勾畫手法,還是真有神匠傳授過他?

魏然雖然院長的問題有點多,但也如實回答了。

畢竟他這張神兵設計圖,本就脫胎於院長的邪龍斬元劍,也可以說沒有邪龍斬元劍,他也勾畫不出這張神兵設計圖, 他從中學到了不少東西。

院長有什麼問題, 回答一下也是應該的。

兩人就這樣在教室內一問一答,時間緩緩過去了兩個多小時。

從一開始, 譚翰墨對魏然的詢問,還帶著幾分考校意味,但漸漸的,兩人已經開始正式的平等交流了。

譚翰墨也開始虛心請教起魏然來。

因為他發現魏然的回答,居然暗含大道至理,竟能讓他有種茅塞頓開的感覺……

因此他的態度迅速轉變了。

教室外。

如今已是人山人海地圍著了。

一開始,站在教室外的學生,還只有大四(1)班的那三十多名學生,以及那位吳老師……

但隨著有人傳出魏然成功勾畫出傳說級神兵設計圖,並且還是以院長的邪龍斬元劍為原型改造的, 且還將院長給驚動出來,虛心請教……

這下子,一堆人坐不住了。

都紛紛跑過來圍觀這一幕。

哪怕是積分榜排名前十的那些人, 也都來了好些個。

比如林楓、葉辰……

還有不少閒著沒事的老師,也趕過來湊湊熱鬧。

“院長的態度好像變了?怎麼感覺變得跟我們跟老師提問差不多?”

“是啊,態度謙虛了不少, 魏然有這麼厲害嗎?”

“不過他們說的什麼內容, 我怎麼感覺聽不懂啊?”

“我也聽不懂,這是傳說級神兵的核心嗎?”

“……”

聽著魏然與譚翰墨的交流,一眾湊熱鬧的學生,小聲嘀咕道。

感覺他們越說越玄乎,已經完全讓他們聽不懂了。

這時,有聞訊趕來的老師笑道:“確實是傳說級神兵的核心,你們現在聽不懂沒事,也多記一下,以後等你們到了這種境界,再回想今天記住的內容,你們會感覺到收穫良多的……”

這老師提醒一句後,也不再說話,默默傾聽魏然與譚翰墨的交流,消化著其中最重要的一些內容,也感覺收穫良多。

他心中感慨不已。

想當初,對於是否邀請魏然加入神兵院的提議時,還有不少人有爭議,覺得沒有太大必要。

但現在從魏然加入神兵院後的表現來看,這簡直太有必要了。

這老師不禁感慨,魏然這腦子到底是怎麼長的?

明明修為才通脈境啊,他怎麼連傳說級神兵都能勾畫了, 甚至還涉及到了一些史詩級神兵的經驗與技巧。

這些可是連他都觸及不到啊!

林楓和葉辰站的稍遠一點,他們也沒辦法擠進去,不過他們耳力還是挺好,還是能隱約聽到魏然和院長的對話。

雖然心裡不情願,但他們也都默默地記住了兩人間的對話。

沒錯,他們雖然也都有把握能鑄造傳說級神兵了,但他們終究也都還沒成為神匠,對傳說級神兵的設計與構造,還了解的比較淺顯一

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